ANALISIS STRUKTUR DAN KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMK N 1 BANYUMAS TAHUN AJARAN 2014/2015

ABSTRAK Ridho Hernu Ferdianza. K1211057. ANALISIS STRUKTUR DAN KESALAHAN BERBAHASA PADA TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BANYUMAS. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2015 Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) struktur teks dalam karangan eksposisi yang dibuat siswa kelas X SMK Negeri 1 Banyumas, (2) bentuk kesalahan berbahasa pada teks teks eksposisi yang dibuat siswa, (3) faktor penyebab terjadinya kesalahan struktur teks dan kesalahan berbahasa pada teks eksposisi, (4) upaya guru dalam mengatasi kesalahan struktur teks dan pemakaian bahasa Indonesia pada teks eksposisi karya siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sampel penelitian berupa teks eksposisi siswa kelas X SMK Negeri 1 Banyumas, guru, dan siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam dan analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang meliputi empat komponen, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas data dengan menggunakan trianggulasi teori, trianggulasi metode, dan review informan. Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, sebagian besar struktur teks dalam karangan eksposisi yang dibuat oleh siswa telah sesuai dengan struktur teks eksposisi yang benar. Kedua, bentuk kesalahan berbahasa yang terjadi pada teks eksposisi yang dibuat siswa dibagi menjadi tiga kesalahan: kesalahan ejaan, kesalahan diksi, dan kesalahan kalimat efektif. Ketiga, kesalahan struktur teks dan pemakaian bahasa Indonesia pada teks eksposisi tersebut disebabkan beberapa faktor, antara lain: kurangnya antusias siswa untuk menulis, kurangnya latihan menulis, kurangnya guru dalam mengoreksi kesalahan-kesalahan dalam pemakaian bahasa Indonesia, dan latar belakang sosial siswa. Keempat, upaya untuk mengatasi kesalahan struktur dan pemakaian bahasa Indonesia pada teks eksposisi siswa, yaitu Guru memberikan contoh dan menugaskan siswa menulis dengan bahasa yang benar. Guru memotivasi dan mengingatkan siswa untuk mengurangi kesalahan. Guru mengoreksi kesalahan pemakaian bahasa dalam karangan siswa. Guru menerangkan kembali dan menugaskan siswa untuk memperbaiki tulisannya Kata Kunci: struktur teks, kesalahan berbahasa, teks eksposisi, penyebab kesalaha