A deterministic seismic risk macrozonation of Seville

The seismicity of the southwestern Iberian Peninsula is moderate but large events with long return periods occur (≈ 200 years). This exceeds the life of various generations, making the population unacquainted with the seismic hazard. On the one hand, this results in a low demanding seismic code which increases the seismic vulnerability and, therefore, the seismic risk. On the other hand, the local emergency services must be properly prepared to face a destructive seismic event, with emergency plans and mitigation strategies. This assumption enhances the need of assessing the seismic risk of Seville in a civil protection context. For all the aforementioned and for the lack of instrumental data of relevant earthquakes, the assessment of the seismic hazard in this area is challenging. To do this, seismogenic zones of the new seismic hazard map of Spain have been used as sources. The peak ground acceleration (PGA) for each scenario has been calculated by means of ground motion prediction equations (GMPE). To estimate the site efects, in a 1D model environment, a shear wave velocity (Vs) map of the top 5 m has been depicted based on the standard penetration test (SPT). Seville’s building stock has been classifed in agreement with the previous works in Lorca and Barcelona to determine its vulnerability. The main goal of this work was to investigate the infuence of the soil amplifcation on the seismic behaviour of diferent building typologies. Therefore, the fnal target was to plot the damage scenarios expected in Seville under a maximum credible earthquake by means of a deterministic seismic hazard assessment (DSHA). As outputs, the scenario modelled showed that around 27 000 buildings would experience a moderate damage and that 26 000 would sufer pre-collapse or even collapse. Thus, approximately 10% of the population would lose their dwellings. Regarding the human loses, around 22 000 people would sufer serious injuries and approximately 5 000 people would die. Owing to these conclusions, this research evidences the crucial need by civil protection services to implement a local emergency plan as a tool to mitigate the probable consequences that arise from this threat

Projetos de escolas resilientes aos sismos no território do Algarve e de Huelva (PERSISTAH)

O projeto PERSISTAH propõe estudar o risco sísmico das escolas do primeiro ciclo do ensino básico localizadas nas regiões do Algarve (Portugal) e de Huelva (Espanha), dando assim cumprimento aos objetivos das Plataformas Nacionais para a Redução do Risco de Catástrofes (PNRRC) das Comissões Nacionais de Proteção Civil de Portugal e Espanha. O PERSISTAH tem como principais objetivos, melhorar o conhecimento mútuo das realidades das duas regiões, designadamente dos códigos sísmicos de cada país, e sobre as práticas construtivas regionais. Para tal foi criada uma ficha global de recolha de informação sobre as escolas do 1º ciclo (142 no Algarve e 139 em Huelva), que tendo em conta as especificidades das duas regiões. Foi desenvolvido um programa informático para a gestão da segurança sísmica das escolas, composto por três módulos: i) gestão da base de dados das escolas; ii) definição da ação sísmica a considerar; e iii) determinação do grau de dano e o School-Score de cada escola (um sistema de hierarquização do risco sísmico dos edifícios das escolas). Também foram desenvolvidos materiais pedagógicos para as crianças e professores. Os resultados obtidos com o programa informático desenvolvido mostram que os espectros de resposta estabelecidos pelos códigos sísmicos de Portugal e de Espanha são muito diferentes. Além disso, também se observaram diferenças muito significativas em função da lei de atenuação usada.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Risco sísmico nas escolas do 1º ciclo do Algarve e Huelva: avaliação, reabilitação, educação e comunicação do risco

As escolas com a sua elevada concentração de pessoas num espaço confinado e com relativo pequeno rácio de adultos por criança tornam-se locais bastante vulneráveis aos sismos, merecendo por isso uma maior atenção e estudos relacionados com estes eventos. A avaliação da segurança sísmica de escolas é de grande importância para a sociedade, atendendo às graves consequências de um eventual colapso deste tipo de edifícios, ou mesmo meramente em resultado de danos não estruturais. Neste contexto, o projeto PERSISTAH tem como principais objetivos a avaliação da segurança sísmica das escolas do 1º ciclo do ensino básico existentes nas regiões do Algarve (Portugal) e de Huelva (Espanha), e o estudo de medidas de reabilitação sísmica das tipologias existentes nestas regiões, bem como criar ferramentas de educação e comunicação de risco para crianças e professores. Foi desenvolvido um programa informático que possibilita a avaliação do estado de dano provável em consequência de uma determinada ação sísmica, recorrendo aos métodos de análise não linear que estão preconizados no Eurocódigo 8. Também estão a ser estudadas possíveis soluções de reforço sísmico para as tipologias que apresentam pior desempenho sísmico, em virtude das características de vulnerabilidade e níveis de ação sísmica para o local de implantação (contemplando a possível amplificação das vibrações associadas a efeitos de sítio).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estudio y valoración de la vulnerabilidad sísmica de edificios de educación primaria en el Algarve y Huelva: estado del arte

The main objective of this research is the study and assessment of the seismic vulnerability of primary schools in the territory of the Algarve (Portugal) and Huelva (Spain). This research will be performed cooperatively, in accordance with the objectives established by the National Platforms for the Reduction of Risk Disasters (PNRRC) of the National Civil Protection Commissions of Portugal and Spain. The Eurasian and African tectonic plates converge close to this geographical area, constituting one of the zones with the highest seismic hazard of the Iberian Peninsula. Primary schools are one of the most vulnerable buildings. Therefore, it is essential to verify and guarantee their structural stability in case of an earthquake. This article presents a review of the seismic hazard in the area and the main initiatives related to the study of the seismic risk for these buildings. This analysis will be focused on the educational typology and the regulations of both countries will be considered. In addition, the methodology that will be developed is presented. This is centered on the development of diagnostic and evaluation tools for the typologies to obtain a classification of their earthquake vulnerability. According to this classification, measures will be proposed for the treatment and rehabilitation of these buildings. Moreover, it will be applied to the cases with more unfavorable behavior to optimize the designed solutions.El objetivo principal de este trabajo de investigación es el estudio y valoración del riesgo sísmico de edificios de educación primaria en el territorio de El Algarve (Portugal) y Huelva (España) de forma cooperativa, de acuerdo con los objetivos establecidos por las Plataformas Nacionales para la Reducción del Riesgo de Catástrofes (PNRRC) de las Comisiones Nacionales de Protección Civil de Portugal y España. Cerca de esta zona geográfica, convergen las placas tectónicas euroasiática y africana, constituyendo por ello, una de las áreas con mayor peligrosidad sísmica de la Península Ibérica. La tipología de edificios de educación primaria es una de las más vulnerables, haciendo imprescindible comprobar y garantizar su estabilidad estructural frente a un terremoto. El presente artículo realiza una revisión de la peligrosidad sísmica en la zona objeto de estudio, las principales iniciativas relativas al estudio del riesgo sísmico de edificios, centrando este análisis en la tipología objeto de estudio y en la normativa de aplicación en ambos países. Además, presenta la metodología que se desarrollará para alcanzar este objetivo que consiste en el desarrollo de herramientas de diagnóstico y evaluación de las tipologías para la obtención de una clasificación de la vulnerabilidad de los edificios ante el sismo. Según esta clasificación, se propondrán medidas de tratamiento y rehabilitación de los edificios que será aplicada al caso con un comportamiento más desfavorable para optimizar las soluciones proyectadas

Earthquake resilient schools in Algarve (Portugal) and Huelva (Spain)

Earthquake hazard is present in the south-western Iberian Peninsula (southern Portugal and south-western Spain), going beyond borders. Earthquakes cause important impacts in children. Consequently, schools play a vital role in increasing the seismic resilience. This can be regarded in two manners: (i) by decreasing the structural vulnerability launching retrofitting programs and (ii) by increasing the awareness and capacity of the student population in dealing with the phenomenon before, during and after the event. A project named Projetos de Escolas Resilientes aos SISmos no Território do Algarve e de Huelva, in Portuguese (PERSISTAH) aims the development of diagnostic tools, evaluation, management and rehabilitation of primary schools in both regions. Preparing support material for teachers is also intended. All these aims are developed in compliance with the National Civil Protection Policies of both Portugal and Spain. Both countries have signed the Hyogo and Sendai Agreements for disaster risk reduction. PERSISTAH proposes accomplishing the following tasks: creating a hierarchy system for the vulnerability of primary schools (school-score); forming mixed teams with experts from both countries to evaluate the school buildings; developing recommendations for rehabilitation with practical implementation in two pilot schools; and developing educational material and a practical guide to support the education and communication of risk to the school population. The general methodology to generate the school-score is presented in this paper.info:eu-repo/semantics/publishedVersio