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Estilos de socializaci贸n en v铆ctimas de acoso escolar
Un 谩rea de estudio importante en el acoso escolar contin煤a siendo el an谩lisis de las causas del fen贸meno y de los factores que actuar铆an como protecci贸n/riesgo en los 谩mbitos culturales, sociales, personales, escolares y familiares. La socializaci贸n puede ser clave como factor de protecci贸n o de riesgo en la aparici贸n de situaciones de violencia escolar. Con esta investigaci贸n, mediante un an谩lisis discriminante pretendemos analizar que variables de la socializaci贸n presentan un mayor poder de discriminaci贸n o cuantifican mejor las diferencias entre los distintos niveles de victimizaci贸n en el acoso escolar. La muestra total estaba formada por 700 adolescentes estudiantes, 43% mujeres y 57% varones con una media de edad de 13.98 a帽os. Hemos utilizado el Cuestionario de Convivencia Escolar (Defensor del Pueblo, 2006) y el BAS-3 (Bater铆a de socializaci贸n, en formato de autoevaluaci贸n) de Silva y Martorell (1989), compuesta de 5 escalas de socializaci贸n: Consideraci贸n hacia los dem谩s, autocontrol en las relaciones sociales, retraimiento social, ansiedad social/timidez, y liderazgo. Nuestros resultados confirman que niveles altos de victimizaci贸n en el acoso escolar, estar铆an caracterizados por puntuaciones altas en ansiedad social/timidez y retraimiento social