Regular crianças com PEA durante a sua participação nas AVD`s

Introdução: Crianças com PEA são caracterizadas por apresentarem respostas atípicas aos estímulos sensoriais, tendo impacto no envolvimento e na participação funcional. Objetivo: O presente estudo descreve o processo de desenvolvimento de uma app com o intuito de ajudar as famílias a regular as crianças com PEA, entre os 3-6 anos, através da aplicação de estratégias sensoriais, para melhorar a participação da criança nas rotinas diárias, em contexto de casa. Material e Métodos: Para o estudo foi selecionado um focus group composto por quatro terapeutas ocupacionais com vários anos de experiência em trabalhar com crianças com PEA e com formação especializada na área da Integração Sensorial, de forma a desenvolver e a analisar o conteúdo da app. Estabeleceu-se uma colaboração com o Departamento de Engenharia Informática, e através de reuniões quinzenais conjuntas, foi possível desenvolver toda a configuração e programação da app de forma articulada. Resultados: “Regul-A” foi o nome atribuído à app, uma vez que apresenta como principal finalidade ajudar na regulação de crianças com PEA. Os resultados abrangem as diversas estratégias sensoriais selecionadas pelo focus group, assim como, a estrutura da app, desenvolvida em colaboração com o Departamento de Engenharia Informática. Conclusões: Acredita-se que a app “Regul-A” venha a constituir-se uma potencial ferramenta para reunir, analisar e gerir dados da criança relativos ao seu desempenho ocupacional, facilitando a implementação de estratégias e a partilha de informação entre os pais e os terapeutas ocupacionais.Introduction: Children with ASD are characterized by atypical responses to sensory stimuli, which have an impact on involvement and functional participation. Goals: This study describes the several steps of an app development that intends to help families to regulate children with ASD aged 3-6 years old through the application of sensory strategies to improve participation in daily routines in home setting. Material and Methods: To develop and analyze the content of the app, a study was performed by a focus group formed by four occupational therapists with several years of experience in working with children with ASD and with specialized training in Sensory Integration Therapy. A collaboration was established with the Department of Computer Engineering of Polytechnic of Leiria, and through biweekly meetings it was possible to develop the entire configuration and programming of the app. Results: “Regul-A” is the name assigned to the app, since it has the main purpose to help parents regulate children with ASD. The results cover the various sensory strategies selected by the focus group, as well as the structure of the app. Conclusions: It is believed that the “Regul-A” app will become a potential tool to gather, analyze and manage children's data related to their occupational performance facilitating the implementation of strategies and the sharing of information between parents and occupational therapists.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

REGUL-A: UMA APLICAÇÃO TECNOLÓGICA PARA REGULAÇÃO DA CRIANÇA COM PEA EM CONTEXTO DE CASA

Introdução: A Desordem do Processamento Sensorial é agora reconhecida como uma característica central da Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) que influencia os comportamentos adaptativos das crianças, que, por sua vez, interferem na sua participação e envolvimento nas atividades da vida diária. Objetivo: Este estudo descreve o processo de desenvolvimento de uma plataforma tecnológica, em forma de app, para ajudar as famílias de crianças com PEA, entre os 3 e os 6 anos, na sua regulação, através da aplicação de estratégias sensoriais para melhorar a participação da criança nas rotinas diárias do contexto de casa. Método: um grupo focal formado por quatro terapeutas ocupacionais especializados na área da integração sensorial, que atuam com crianças com PEA, foi selecionado para discutir e desenvolver os conteúdos que deveriam ser incluídos na aplicação. As entrevistas semiestruturadas foram preparadas para guiar as linhas orientadoras que deveriam estar contidas na app de forma a incluir e integrar as perspetivas dos especialistas em relação à mesma. Por forma a obter as estratégias sensoriais por parte do focus grupo para as diversas ocupações das crianças no contexto de casa, foram enumeradas as ocupações diárias apresentadas na 4ª Edição do Enquadramento da Terapia Ocupacional. A recolha das estratégias e discussão da app com o focus grupo, foi desenvolvida online pelas restrições impostas pela COVID-19. Numa fase posterior, um grupo de três engenheiros informáticos foi envolvido para garantir a qualidade e veracidade na elaboração da plataforma tecnológica. Resultados: O objetivo do aplicativo desenvolvido, denominado Regul-A, parece ser uma ferramenta distinta e inovadora uma vez que pretende ajudar os pais a regular as crianças com PEA em relação à sua participação nas rotinas de casa. As estratégias sensoriais fornecidas pelo grupo focal nas três principais ocupações da criança foram os primeiros resultados obtidos, seguidos do desenvolvimento da estrutura da app. Conclusões: A próxima fase do estudo será a utilização da plataforma por famílias de crianças com PEA e terapeutas ocupacionais. Acredita-se que, futuramente, a Regul-A será utilizada como ferramenta para recolher, analisar e gerir dados sobre o desempenho ocupacional de crianças com PEA no contexto domiciliário, principalmente para atividades de vida diária, sono, descanso e brincar, facilitando a implementação de estratégias e o compartilhamento de informações entre pais e terapeutas ocupacionais. Pesquisas futuras são necessárias para expansão da app noutros contextos onde a criança se encontra inserida, nomeadamente no contexto educativo e contexto comunitário, que apresentam outras características sensoriais específicas