Opresión y resistencia. Vivencias de mujeres indígenas universitarias.

This paper discusses the experience of indigenous University women who identify themselves as belonging to different ethnicities of Chiapas, Mexico. From a hermeneutic perspective, information is analyzed through interviews, informing the ways in which the structural mechanisms of the society are perceived, characterized by a patriarchal culture and regulated by a neoliberal capitalist economic system. Defining their own experiences as indigenous students. The findings constitute a denouncement of the current systematic violence against the indigenous feminine gender, and shows the students’ ability to resist through academic training, the identity oppression they face for being women and indigenous, questioning through the subordination of other women. This process allows them to tolerate societal oppression and their own culture in which they are victims, trying to see themselves as an alternative, better future.Este artigo aborda as experiências de estudantes mulheres indígenas universitários que se definem como pertencentes a diferentes grupos étnicos no estado de Chiapas, México. A partir de uma perspectiva hermenêutica, a informação recolhida por meio de entrevistas analisados, a partir do qual ele realiza as formas em que os mecanismos estruturais da sociedade, caracterizado por uma cultura patriarcal e sustentada para o sistema económico capitalista liberal, definidos suas experiências como estudantes de mulheres indígenas. Os resultados são uma forma de denúncia da violência sistemática em vigor contra a mulher indígena, e mostram a resiliência dos estudantes através da formação acadêmica, ancorando a identidade do ser mulher e indígena e questionamento antes da subordinação das outras mulheres, permitindo-lhes para apoiar as opressões da sociedade e da cultura das vítimas e desenhar uma alternativa e melhor futuro.Este trabajo aborda las vivencias de mujeres estudiantes universitarias indígenas que se autodefinen como pertenecientes a diferentes etnias del estado de Chiapas, México. Desde una perspectiva hermenéutica, se analiza la información recolectada a través de entrevistas, a partir de lo cual se da cuenta de las formas en que los mecanismos estructurales de la sociedad, caracterizada por una cultura patriarcal y sostenida por un sistema económico capitalista neoliberal, definen sus experiencias como mujeres estudiantes indígenas. Los hallazgos constituyen una forma de denuncia de las violencias sistemáticas vigentes en contra del género femenino indígena, y muestran la capacidad de resistencia de las estudiantes a través de la formación académica, el anclaje a la identidad de ser mujer e indígena y del cuestionamiento ante la subordinación de otras mujeres, que les permite soportar las opresiones de la sociedad y la cultura de las que son víctimas, así como dibujarse un futuro alternativo y mejo

Las perspectivas de las y los adolescentes sobre la práctica sexual en comunidades de Chiapas, México

This article arises from a qualitative research done with high school graduates from three communities of Tzimol, Chiapas, in order to learn about perspectives that adolescents have about the exercise of their sexuality. Adolescence is characterized as a stage of life where sexual pulsations are intensified, in that way, they need to find ways to channel and direct them towards sexual objects outside family relationships, which put adolescents in tension with moral, social and cultural norms. The empirical information is reflected from the perspective of gender recognizing the social context where adolescents are inserted, which defines different perspectives for men and women. In rational mechanisms they use to postpone time for sexual experiences, boys and girls reproduce gender stereotypes.Este artigo é produto de pesquisa qualitativa realizada com egressos do ensino médio de três comunidades do município de Tzimol, Chiapas, para conhecer as perspectivas que os adolescentes têm no exercício de sua sexualidade. A adolescência é caracterizada como um período da vida em que os impulsos sexuais se intensificam; portanto, é necessário encontrar meios de canalizá-los e direcioná-los para objetos sexuais fora das relações familiares, o que coloca o adolescente em tensão com normas morais, sociais e culturais. As informações empíricas são refletidas na perspectiva de gênero, reconhecendo o contexto social em que os adolescentes estão inseridos, o que define diferentes perspectivas para homens e mulheres. Nos mecanismos racionais que eles usam para adiar o tempo para experiências sexuais, eles e eles reproduzem estereótipos de gênero.Este artículo es producto de una investigación cualitativa realizada con bachilleres de tres comunidades del municipio de Tzimol, Chiapas, para conocer las perspectivas que tienen las y los adolescentes en el ejercicio de su sexualidad. La adolescencia se caracteriza como un periodo de la vida donde las pulsiones sexuales se intensifican; por tanto, se necesita encontrar formas de canalizarlas y dirigirlas hacia objetos sexuales fuera de las relaciones familiares, que ponen en tensión al adolescente con las normas morales, sociales y culturales. La información empírica es reflexionada a partir de la perspectiva de género reconociendo el contexto social donde se insertan las y los adolescentes, el cual define perspectivas distintas para los hombres y las mujeres. En los mecanismos racionales que utilizan para postergar el tiempo para las experiencias sexuales, ellas y ellos reproducen los estereotipos de género