Estudio sobre conductas violentas en parejas de jóvenes universitarios

Este trabajo describe los resultados obtenidos en un estudio sobre “Conductas Violentas en Parejas de Jóvenes Universitarios”. Según algunos autores las escasas investigaciones que han analizado la violencia durante el noviazgo indican no sólo una frecuencia relativamente elevada de agresiones, sino también su persistencia a lo largo de toda la relación. La violencia que comienza antes de iniciarse la convivencia tiende a continuar y agravarse posteriormente. El trabajo se basa en la creencia de que las relaciones violentas se gestan desde sus comienzos, y que la prevención debe iniciarse lo antes posible. El estudio se ha dirigido a un total de 364 alumnos y alumnas de los primeros cursos de carrera de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. El cuestionario utilizado valora por un lado, actitudes de pareja ante diversas situaciones que pueden darse en el transcurso de una relación, y por otro conductas que reflejan actitudes que se pueden tener ante una situación de conflicto o tensión.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio sobre conductas violentas en parejas de jóvenes universitarios

Este trabajo describe los resultados obtenidos en un estudio sobre “Conductas Violentas en Parejas de Jóvenes Universitarios”. Según algunos autores las escasas investigaciones que han analizado la violencia durante el noviazgo indican no sólo una frecuencia relativamente elevada de agresiones, sino también su persistencia a lo largo de toda la relación. La violencia que comienza antes de iniciarse la convivencia tiende a continuar y agravarse posteriormente. El trabajo se basa en la creencia de que las relaciones violentas se gestan desde sus comienzos, y que la prevención debe iniciarse lo antes posible. El estudio se ha dirigido a un total de 364 alumnos y alumnas de los primeros cursos de carrera de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. El cuestionario utilizado valora por un lado, actitudes de pareja ante diversas situaciones que pueden darse en el transcurso de una relación, y por otro conductas que reflejan actitudes que se pueden tener ante una situación de conflicto o tensión.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Sexualidad y universidad: un programa de intervención

En esta comunicación describimos un programa de intervención para la prevención de conductas sexuales de riesgo, dirigido a un total de 295 alumnos y alumnas de la Universidad de Cádiz, desarrollado en torno a una “Semana de Educación Sexual”. Durante este periodo se han realizado un conjunto de actividades de formación relacionadas con el SIDA y la sexualidad a través de los libros de texto; charlas–coloquio sobre SIDA y prevención; vídeo-forum; y talleres de formación encaminados al desarrollo personal y orientados a la formación de futuros educadores. Para la valoración del programa se utilizó un cuestionario de opinión diseñado especialmente para cada actividad (de 5 a 8 ítems) con una escala de valoración tipo Likert con cuatro alternativas que muestran el grado de acuerdo o desacuerdo personal del alumnado.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Sexualidad y universidad: un programa de intervención

En esta comunicación describimos un programa de intervención para la prevención de conductas sexuales de riesgo, dirigido a un total de 295 alumnos y alumnas de la Universidad de Cádiz, desarrollado en torno a una “Semana de Educación Sexual”. Durante este periodo se han realizado un conjunto de actividades de formación relacionadas con el SIDA y la sexualidad a través de los libros de texto; charlas–coloquio sobre SIDA y prevención; vídeo-forum; y talleres de formación encaminados al desarrollo personal y orientados a la formación de futuros educadores. Para la valoración del programa se utilizó un cuestionario de opinión diseñado especialmente para cada actividad (de 5 a 8 ítems) con una escala de valoración tipo Likert con cuatro alternativas que muestran el grado de acuerdo o desacuerdo personal del alumnado.Eje: Educación universitaria: Experiencias educativasRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI