Pemanfaatan Smartphone Dalam Perkuliahan Kalkulus II: Bagaimana Persepsi Mahasiswa?

The aim of the research is to determine students' perceptions of using smartphones in Calculus II courses and provide knowledge about the importance of smartphones in Calculus II courses as a tool to strengthen student understanding and improve learning outcomes. The subjects in this research were 16 third semester students majoring in Informatics Engineering in regular and extension classes who had taken the Calculus II course in the even semester, selected randomly. The data collection method used was semi-structured interviews. then interviewed using semi-structured interviews. The results of the research were that 16 subjects interviewed agreed that smartphones were very helpful for students during the Calculus II lecture process in: 1) looking for additional material and example questions, 2) Makes it easier to complete college assignments, 3) Facilitates communication with friends and lecturers, 4) Utilize learning applications such as symbolab, geogebra, online calculator, brinly. The obstacles experienced by students in using smartphones in Calculus II courses are: 1) Expensive internet packages; 2) Difficult network access; 3) Mobile phone memory storage is small.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui persepsi mahasiswa dalam memanfaatkan smartphone pada mata kuliah kalkulus II dan memberikan pengetahuan tentang pentingnya smartphone dalam perkuliahan Kalkulus II sebagai alat bantu untuk memperkuat pemahaman mahasiswa dan meningkatkan hasil belajar. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 16 mahasiswa semester III jurusan Teknik Informatika kelas reguler dan ekstensi yang pernah menempuh mata kuliah kalkulus II pada semester genap dipilih secara random. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara semi terstruktur.  kemudian di wawancarai menggunakan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian yaitu 16 subjek yang diwawancarai sepakat bahwa smartphone sangat membantu mahasiswa selama proses perkuliahan kalkulus II dalam: 1) mencari tambahan materi dan contoh soal, 2) Memudahkan dalam menyelesaikan tugas kuliah, 3) Memudahkan komunikasi dengan teman dan dosen, 4) Memanfaatkan aplikasi pembelajaran seperti symbolab, geogebra, kalkulator online, brinly. Adapun kendala yang dialami mahasiswa dalam memanfaakan smartphone pada kuliah kalkulus II, yaitu: 1) Paket internet mahal; 2) Akses jaringan yang sulit; 3) Penyimpanan memori handphone sedikit.&nbsp