Laboratorios de matemáticas para solución de situaciones problemáticas. Una experiencia mexicana

El trabajo presenta la problemática que viene enfrentando México en torno a la educación matemática en el nivel de bachillerato, en paralelo con el desarrollo del proyecto Galileo, que a partir del año 2004 enfocó sus esfuerzos a desarrollar un nuevo esquema de enseñanza de las matemáticas, basado en el estudio del funcionamiento del cerebro en los procesos de aprendizaje de las matemáticas, y en la utilización de laboratorios digitales de matemáticas, para la solución de problemas, el esquema y sus componentes son descritos someramente, para pasar luego a describir la aplicación de la metodología, en una población de 250,000 estudiantes, ubicados en una de las entidades mas grandes y complejas de la República Mexicana