Workplace commitment as an exchange of commitments : exploring public managers' practices to secure employees' commitment

While discussion of workplace commitment is not quite new, the (public) Management, HR and Organization behavior literature has largely been about commitment on the employee side. Less so on how organizations express their commitment to their employees, and particularly on the role public managers therein. In line with the exchange theory, workplace commitment may be conceive as an exchange of commitments: a perspective rarely adopted in the literature. Using a qualitative methodology, this study aims to dive into the very practices set up by public sector managers to secure their collaborators' loyalty. The 8 managers and 11 employees theoretically sampled, work within hybrid organizations (public corporations, education, health sector etc.), where the culture combines public and private management values and practices. Our analyses of the digitally recorded and transcribed interviews provide insights on organizations' commitment to their employees, thus complementing previous scholarship on organizational support, leader support and psychological contracts, in relation to workplace commitment. Specifically, this work highlights the participation of public managers in the very mechanism of organizations' commitment to their employees, by identifying key " bundles " of employer' commitment practices

Formation continue dans les services publics en Suisse : quelles stratégies des acteurs dans un environnement managérialisé ?

Dans l’environnement actuel fortement évolutif, les questions relatives à la formation continue sont plus que jamais essentielles. Nombre de publications les abordent toutefois uniquement sous un angle prescriptif, sans considérer le comportement réel du personnel en matière de formation continue. La recherche dont il est question dans cet article vise à mettre en évidence les stratégies que les agents publics suisses mettent en œuvre, au sein d’organisations soumises à une managérialisation croissante, pour atteindre leurs propres objectifs de formation. Sur la base des analyses effectuées, la conclusion esquisse certains enjeux plus fondamentaux relatifs à l’avenir de la formation continue dans les services publics suisses, enjeux à notre sens largement transposables au sein d’autres pays de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques).In the ever-changing present-day environment, it has become even more vital than before to address continuing vocational training issues. However, many authors have adopted a purely prescriptive approach to these issues, without taking employees’ actual vocational training practices into account. The aim of the survey presented here was to determine what personal vocational training strategies are used by Swiss civil servants working at organisations with an increasingly managerial outlook. The conclusions reached on the basis of this analysis include some fundamental questions about the future of vocational training in the Swiss civil service: similar questions are also bound to arise in other member countries of the OECD (the Organisation for Economic Cooperation and Development).In einem sich intensiv entwickelnden Umfeld werden Fragen der Weiterbildung immer wichtiger. In zahlreichen Publikationen werden sie aber nur aus dem Blickwinkel der Vorgaben gesehen, ohne dass das reale Verhalten der betroffenen Beschäftigten in Bezug auf die Weiterbildung berücksichtigt würde. Mit den Forschungsarbeiten, die in diesem Artikel angesprochen sind, sollen Strategien aufgezeigt werden, die Beamte und Angestellte des öffentlichen Dienstes in der Schweiz umsetzen, um in Organisationen, die immer stärker nach Managementprinzipien streben, ihre eigenen Fortbildungsziele zu erreichen. Anhand der durchgeführten Analysen werden in der Schlussfolgerung einige grundlegende Herausforderungen im Hinblick auf die zukünftige Weiterbildung im öffentlichen Dienst in der Schweiz umrissen, die unserer Meinung nach weit gehend auch auf andere Länder der OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) übertragen werden können

Formation continue dans les services publics en Suisse : quelles stratégies des acteurs dans un environnement managérialisé ?

Dans l’environnement actuel fortement évolutif, les questions relatives à la formation continue sont plus que jamais essentielles. Nombre de publications les abordent toutefois uniquement sous un angle prescriptif, sans considérer le comportement réel du personnel en matière de formation continue. La recherche dont il est question dans cet article vise à mettre en évidence les stratégies que les agents publics suisses mettent en œuvre, au sein d’organisations soumises à une managérialisation croissante, pour atteindre leurs propres objectifs de formation. Sur la base des analyses effectuées, la conclusion esquisse certains enjeux plus fondamentaux relatifs à l’avenir de la formation continue dans les services publics suisses, enjeux à notre sens largement transposables au sein d’autres pays de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques).In the ever-changing present-day environment, it has become even more vital than before to address continuing vocational training issues. However, many authors have adopted a purely prescriptive approach to these issues, without taking employees’ actual vocational training practices into account. The aim of the survey presented here was to determine what personal vocational training strategies are used by Swiss civil servants working at organisations with an increasingly managerial outlook. The conclusions reached on the basis of this analysis include some fundamental questions about the future of vocational training in the Swiss civil service: similar questions are also bound to arise in other member countries of the OECD (the Organisation for Economic Cooperation and Development).In einem sich intensiv entwickelnden Umfeld werden Fragen der Weiterbildung immer wichtiger. In zahlreichen Publikationen werden sie aber nur aus dem Blickwinkel der Vorgaben gesehen, ohne dass das reale Verhalten der betroffenen Beschäftigten in Bezug auf die Weiterbildung berücksichtigt würde. Mit den Forschungsarbeiten, die in diesem Artikel angesprochen sind, sollen Strategien aufgezeigt werden, die Beamte und Angestellte des öffentlichen Dienstes in der Schweiz umsetzen, um in Organisationen, die immer stärker nach Managementprinzipien streben, ihre eigenen Fortbildungsziele zu erreichen. Anhand der durchgeführten Analysen werden in der Schlussfolgerung einige grundlegende Herausforderungen im Hinblick auf die zukünftige Weiterbildung im öffentlichen Dienst in der Schweiz umrissen, die unserer Meinung nach weit gehend auch auf andere Länder der OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) übertragen werden können

3D perception of numerical hologram reconstructions enhanced by motion and stereo

We investigated the question of how the perception of 3D information of digital holograms reconstructed numerically and presented on conventional displays depends on motion and stereoscopic presentation. Perceived depth in an adjustable random pattern stereogram was matched to the depth in holographic objects. The objects in holograms were a microscopic biological cell and a macroscopic coil. Stereoscopic presentation increased perceived depth substantially in comparison to non-stereoscopic presentation. When stereoscopic cues were weak or absent e.g. because of blur, motion increased perceived depth considerably. However, when stereoscopic cues were strong, the effect of motion was small. In conclusion, for the maximisation of perceived 3D information of holograms on conventional displays, it seems highly beneficial to use the combination of motion and stereoscopic presentation

Les treize postulats de l’innovation publique : identification et discussion dans le champ de la santé

Cet article vise à identifier et discuter les postulats véhiculés par la littérature sur l’innovation dans le secteur public. Il s’intéresse plus particulièrement aux organisations de santé. En se basant sur une revue de la littérature (98 études) sur l’innovation publique, treize postulats – affirmations sans preuve empirique – ont été identifiés. Ils portent sur la désirabilité de l’innovation et sur sa raison d’être (le pourquoi de l’innovation), sur sa nature (le quoi), sur son contexte (le où et le quand), et sur ses méthodes de développement (le comment et avec qui). Ces postulats se retrouvent dans la plupart des études analysées, que celles-ci soient consacrées au champ de la santé ou non. Or, le champ de la santé présente des spécificités qui mettent en doute la pertinence de ces postulats. C’est pourquoi ces derniers sont discutés à la lumière de ce champ. The Hidden Assumptions behind Public Sector Innovation: Implications for the Health Sector This article aims to identify and discuss the hidden assumptions of the literature on innovation of public organizations, with a special focus on studies about the health sector. Based on a systematic literature review (98 studies) we identified thirteen hidden assumptions on public sector innovation. These assumptions concern the desirability of public innovation and its legitimacy (the why of innovation), its nature (the what), its context (the where and when), and its methods of development (how and with whom). Our study shows that these assumptions are used in most studies, whether they are devoted to the health sector or not. However, the health sector has specificities that question the relevance of these assumptions. For this reason, the hidden assumptions are discussed in the light of this sector