Sistema de acciones para el desarrollo de cultura de innovación social en docentes de Enfermería (Original).

Results of the Institutional Investigative Project are presented the sociohumanist development of professionals of the health, of the University Of Medical Sciences Of Guantánamo from the 2020 was carried out an educational study for the solution to the scientific problem how to contribute to the development of culture of the social innovation in nursing teachers. With the investigation, the necessity was based of elaborating, to apply and to evaluate a politics of actions to the development of culture of the social innovation in nursing teachers, as method and style in its educational acting. With a statistical and technical integration of empiric, theoretical and mathematical methods of investigation precision was achieved of relating and theoretical foundations of the social innovation in the nursing teachers, characterization of the regularities and tendencies for its development, the identification of the initial state and the politics’ of actions design that it contributes to achieve it. They were used technical of the descriptive statistic and inferential for the handling of the information on the study sample. A conception theoretical-practice was obtained for the development of culture of the social innovation in nursing teachers, by way of effective answer to the necessary professorial improvement in the superation with improvements in its professorial acting, being considered the politics of educational actions here exposed advance to favor in the nursing teachers that constituted the sample of the study, with relevancy evidences and scientific in its conception and reliable results of its application, to sugerence of its generalization.Se presentan resultados del Proyecto Investigativo Institucional El desarrollo sociohumanista de profesionales de la salud, de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo, desde el 2020. Se realizó un estudio educativo para la solución al problema científico cómo contribuir al desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería. Con la investigación se fundamentó la necesidad de elaborar, aplicar y evaluar una política de acciones para el desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería, como método y estilo en su desempeño profesoral. Con una integración de métodos empíricos, teóricos y matemáticos estadísticos y técnicas de investigación se logró precisión de referentes y fundamentos teóricos de la innovación social en la docencia de Enfermería, caracterización de las regularidades y tendencias para su desarrollo, la identificación del estado inicial y el diseño de la política de acciones que contribuyen a lograrla. Se utilizaron técnicas de la estadística descriptiva e inferencial para el manejo de la información sobre la muestra de estudio. Se obtuvo una concepción teórica-práctica para el desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería, a modo de respuesta eficaz al necesario perfeccionamiento profesoral en la superación con mejoras en su desempeño profesoral , considerándose la política de acciones educativas aquí expuesta favorecedora de avance en los docentes de Enfermería que constituyeron la muestra del estudio, con evidencias de pertinencia y cientificidad en su concepción y fiables resultados de su aplicación, sugerente de su generalización

Carpeta metodológica para cursos online en la superación de profesionales de la salud. (Original)

Results of theInstitutional Project presentEvaluation of theimpact of themethodologyforthedevelopment of theintellectual capital in theservices of healththemselves, runningforCiencias'sUniversity Medical of Guantánamo from 2019. Online in health-careprofessionals' superationbasedtheneed of teachingitselfwithinvestigation, particularly in times of grave calamitieslikeCovid'spresent-daypandemic 19, becomingestablishedtheproblem in howcontributingtotheimprovementmethodological of theabove-mentionedsuperation in theinstitution'sacademicfunctioning. Online gottheprimary data onteachingwithanintegration of methods and fact-findingtechniques, withemphasis in themethodologyforhiseffectiveness in theovercoming, tosplit of whomyoucharacterizedtheinitial status of theproblem and methodologicalforpreparation and impartation of sixcoursesdesigned a folder itself online in thesuperation, thatofferslike social becominginvention of efficaciousanswertheformativerequests, scientists, of universityextension, socioeconomic and cultural of thehealth-careprofessionalsitselfin exceptionalsituation.Se presentan resultados del Proyecto Institucional “Evaluación del impacto de la metodología para el desarrollo del capital intelectual en los servicios de salud”, en ejecución por la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo desde el 2019. Con la investigación se fundamentó la necesidad de la enseñanza on-line en la superación de profesionales de la salud, particularmente en tiempos de graves calamidades como la actual pandemia de Covid-19, estableciéndose el problema en cómo contribuir a la mejora metodológica de la antes dicha superación en el funcionamiento académico de la institución. Con una integración de métodos y técnicas de investigación se logró la información primaria sobre la enseñanza on-line, con énfasis en la metodología para su efectividad en la superación, a partir de la cual se caracterizó el estado inicial del problema y se diseñó una carpeta metodológica para la preparación e impartición de seis cursos on-line en la superación, que se ofrece a modo de innovación social favorecedora de respuesta eficaz a las demandas formativas, científicas, de extensión universitaria, socioeco nómicas y culturales de los profesionales de la salud en situaciones excepcionales