Lage melatoninespiegel bij moeder vergroot risico op autisme bij haar kind

Autisme spectrum stoornis (ASS) wordt veroorzaakt door een combinatie van genetische en omgevingsfactoren. Bij 70% van de mensen met ASS is tevens sprake van een verstandelijke beperking (VB). Er zijn inmiddels ruim 800 genetische variaties gevonden als potentiële veroorzakers, maar niet een daarvan is verantwoordelijk voor meer dan 1% van de gevallen van ASS. Lage melatonine spiegels worden vaak bij ASS gevonden en vertonen een omgekeerde correlatie met de ernst van de stoornis. Melatonine speelt een belangrijke rol bij de ontwikkeling van de hersenen en beschermt DNA effectief tegen oxidatieve schade. Omdat de foetus geen melatonine kan maken, zouden lage maternale melatonine spiegels een rol kunnen spelen bij het ontstaan van ASS. Methode: Bepalen van 6-sulfatoxymelatonine (6-SM) uitscheiding in urine bij 60 moeders met een kind met ASS en controles. Resultaten: De actuele 6-SM spiegels waren bij ASS moeders significant lager dan bij controles (p = 0,012), evenals de herberekende 6-SM spiegels (p = 0,002). Bij moeders met twee ASS kinderen waren de 6-SM spiegels lager dan bij moeders met één ASS kind, maar dit verschil was net niet significant (p = 0,058). Conclusie: Een lage melatonine spiegel zou een belangrijke bijdrage kunnen leveren aan het ontstaan van ASS en mogelijk ook van een VB. Onze bevindingen dienen op een grotere schaal herhaald te worden. Indien onze hypothese klopt biedt dit mogelijkheden tot het opsporen van moeders met een verhoogd risico op ASS en strategieën voor preventie

Fostering international collaboration in implementation science and research: A concept mapping exploratory study

Objective: International collaboration in science has received increasing attention given emphases on relevance, generalizability, and impact of research. Implementation science (IS) is a growing discipline that aims to translate clinical research findings into health services. Research is needed to identify efficient and effective ways to foster international collaboration in IS. Concept-mapping (CM) was utilized with a targeted sample for preliminary exploration of fostering international collaboration. Concept-mapping is a mixed-method approach (qualitative/quantitative) particularly suited for identifying essential themes and action items to facilitate planning among diverse stakeholders. We sought to identify key factors likely to facilitate productive and rewarding international collaborations in implementation research. Results: We identified eleven dimensions: Strategic Planning; Practicality; Define Common Principles; Technological Tools for Collaboration; Funding; Disseminate Importance of Fostering International Collaboration in IS; Knowledge Sharing; Innovative & Adaptive Research; Training IS Researchers; Networking & Shared Identity; Facilitate Meetings. Strategic Planning and Funding were highest rated for importance and Strategic Planning and Networking and Shared Identity were rated most feasible to institute. Fostering international collaboration in IS can accelerate the efficiency, relevance, and generalizability of implementation research. Strategies should be developed and tested to improve international collaborations and engage junior and experienced investigators in collaborations advancing implementation science and practice

Organizational Citizenship Behavior: Social Valorization among pupils and the effect on teachers’ judgments

International audienc

Organization-Level Mentoring and Organizational Performance Within Substance Abuse Centers

Individual benefits to those who have been mentored are well documented. The present study demonstrates that organization-level mentoring relates to overall organizational performance. In a study of 589 employees of 39 substance abuse treatment agencies, the authors found that agencies with a greater proportion of mentored employees also reported greater overall agency performance. Organization-level mentoring also related to organization-level job satisfaction, organization-level organizational citizenship behavior, and organization-level learning. Results provide justification for organizational investment of time and resources into efforts designed to facilitate mentoring, as well as support the notion that mentoring may provide a competitive advantage to organization