Features of tennis methods of teaching 5-6 years old children in the initial stages

Purpose : theoretical and methodological justification for the existing teaching methods tennis of 5-6 years old children. Material : 17 special analysis and scientific and methodological sources. Results : the features of the existing methods of teaching children at an early stage of training. The main theses of the existing methods: 1) the training process is carried out in the form of games; 2 ) the level of general physical preparedness level exceeds special; 3) The first two years of the children do not participate in official competitions; 4) education of children begins with " School Ball ", with a gradual transition to employment with racket and ball; 5 ) training is built on two levels: theoretical - each " part" in the form of pre- formation of a mental model of rational behavior, and practical - the formation of the ability to perform motor actions. Conclusions : it was found that the existing methods of constructing the training process for children 5-6 years do not account for their physiological characteristics, therefore proposed to use computer technology and animation, that will shorten the formation of motor skills of children

Фітнес – програми як засіб формування фізичної культури особистості студентів

Basic directions of perfection of process of physical education of students of higher institutes are examined. Attention is accented on the necessity of search of new effective ways of making healthy of students, increases of level of their physical development and preparedness. A questionnaire inspection is conducted 150 students. It is set that 62% boys would prefer engaged in the power types of fitness (athletic gymnastics, power lifting) and 38% wished to be engaged in the traditional types of sport. 75% girls preferred a fitness (70% to the aerobic orientation, 5% - power), 25% girls were chosen by the traditional types of physical activity. It is shown classifications of fitness programs. It is suggested to adapt existent fitness is programs for employments in the institutes of higher. The possible ways of making healthy of students, increase of level of their physical development and preparedness, attaching to the active way of life are shown.Рассматриваются основные направления совершенствования процесса физического воспитания студентов вузов. Акцентируется внимание на необходимости поиска новых эффективных путей оздоровления студентов, повышения уровня их физического развития и подготовленности. Проведено анкетное обследование 150 студентов. Установлено, что 62% юношей предпочли бы занятия силовыми видами фитнесса (атлетическая гимнастика, пауэрлифтинг) и 38% пожелали заниматься традиционными видами спорта. 75% девушек предпочли фитнесс (70% аэробной направленности, 5% - силовой), 25% девушек выбрали традиционные виды физической активности. Приведены классификации фитнесс-программ. Предложено адаптировать существующие фитнесс-программы для занятий в вузах. Показаны возможные пути оздоровления студентов, повышения уровня их физического развития и подготовленности, приобщения к активному образу жизни.Розглядаються основні напрями вдосконалення процесу фізичного виховання студентів вузів. Акцентується увага на необхідності пошуку нових ефективних шляхів оздоровлення студентів, підвищення рівня їх фізичного розвитку і підготовленості. Проведено анкетне обстеження 150 студентів. Встановлено, що 62% хлопців віддали перевазі б заняття силовими видами фітнесу (атлетична гімнастика, пауерліфтинг) і 38% побажали займатися традиційними видами спорту. 75% дівчат віддали перевагу фітнесу (70% аеробній спрямованості, 5% - силовий), 25% дівчат вибрали традиційні види фізичної активності. Приведені класифікації фітнес-програм. Запропоновано адаптувати існуючі фітнес-програм для занять у вузах. Показані можливі шляхи оздоровлення студентів, підвищення рівня їх фізичного розвитку і підготовленості, залучення до активного способу життя