Skenario Metadata Untuk Sistem E-learning

Sistem e-learning harus bisa menginformasikan pengguna di luar atau di dalam area dimana sistem dioperasikan tentang objek belajar. Kesulitan dalam memasuki sistem membuat informasi sulit disebarluaskan. Konsep metadata memberikan solusi untuk akses yang lebih luas terhadap sistem e-learning. Struktur metadata tentang pembelajaran objek organisasi dalam sistem e-learning dibentuk dengan query database untuk membaca struktur dan isi objek pembelajaran, lalu yang terwakili dalam format XML. Metadata dapat didefinisikan sebagai data tentang data atau data yang menjelaskan tentang data lain. Dokumen metadata terdiri dari informasi yang menjelaskan karakteristik data termasuk data tentang, kualitas data dan kondisi data serta bagaimana mendapatkan akses terhadap data. Metadata digunakan untuk mendokumentasikan data yang dihasilkan dan menjawab pertanyaan mendasar tentang siapa, kapan, di mana, dan mengapa data dibuat. Makalah ini akan menjelaskan tentang metadata apa adanya. Lebih khusus lagi ini juga akan menjelaskan tentang bagaimana membuat metadata dan menghasilkan materi e-learning sebagai katalog pembelajaran objek, yang ditempatkan pada data repositori dan bisa diakses dengan menggunakan browser web

Learning Management System Berbasis Cloud sebagai Alternatif Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Menengah Pertama

The purpose of this paper is to see an increase in the knowledge of Majelis Guru Mata Pelajaran (MGMP) of Kabupaten Lima Puluh Kota after a training of Cloud-based Learning Management System (LMS) using Moodlecloud and ask their opinions about the use of LMS in learning in their Subjects. The experimental design used to see the increase in the knowledge of the participants in this training was pre-experimental using the one-group pre-test post-test design. The teachers involved in the training were 15 people. Their opinion on the use of LMS for learning was asked through a questionnaire. The data shows that there is an increase in the teacher's knowledge in managing LMS using Moodlecloud, and from the questionnaire it appears that they agree that the use of LMS in their learning is interesting, practical, motivating and easy to use. From the interviews, it was also concluded that they were very enthusiastic in using this media as an additional alternative to their respective subject learnin