Choix d’orientation au lycée, motivation et parcours scolaires : une étude longitudinale

L’objectif de cette recherche est d’analyser la façon dont les élèves choisissent leur orientation dans l’enseignement secondaire et d’en évaluer l’impact sur la motivation tout en ­analysant les parcours scolaires des élèves. L’étude a été réalisée auprès de 320 lycéen.ne.s scolarisé.e.s en classe de première réparti.e.s sur quatre filières : S, ES, L et STMG. Les résultats montrent le rôle déterminant des notes en matière d’orientation. Les élèves choisissent leur filière surtout sur la base de leurs (in)capacités, plutôt que de leurs intérêts. Ces choix d’orientation ont un impact sur la motivation et la réussite scolaire.The purpose of this study is to analyse the way in which students make curriculum choices in secondary education and to evaluate its impact on motivation and academic achievement. 320 secondary school students participated in this study. They were enrolled in four different educational pathways: science, economics, arts, and management. Results reveal a significant relationship between academic achievement and academic pathway decisions. Students make choices mainly based on academic (in)ability, rather than on personal and vocational interest. Curriculum choices were positively associated to motivation and academic achievement

Enseigner une discipline de gestion à des alternants

International audienceCe chapitre rend compte d'une étude auprès des professeurs enseignants dans des cursus en alternance, soit à l'université, soit dans une grande école de gestion. Les auteures rendent compte de la pédagogie différenciée qui est développée par ces professeurs pour s'adapter aux conditions des étudiants en alternance entreprise - école

Etude et realisation d'un portique de dechargement/chargement de conteneurs maritimes sur vehicules routiers

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KARVOR : une nouvelle logique de transport A new transportation logic

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Comment introduire la procedure qualite dans le suivi des projets d'innovation pour le transport ?

ERANIT Phase 1 : Evaluation des reseaux socio-techniques et economiques - Application aux nouvelles technologies innovantes du transportSIGLEAvailable from INIST (FR), Document Supply Service, under shelf-number : RL 153 / INIST-CNRS - Institut de l'Information Scientifique et TechniqueMinistere de l'Equipement, des Transports et du Logement (METL), 92 - Puteaux (France). Direction de la Recherche et des Affaires Scientifiques et Techniques (DRAST)FRFranc