Étude comparative sur l’intégration des enfants immigrants dans les systèmes éducatifs français et espagnols et leur apprentissge bilingüe

La inmigración forma parte de nuestra vida cotidiana desde ya varias décadas, por no decir siglos. Es un fenómeno que pesa cada vez más en nuestra sociedad y sobre todo en la política. Ya lo vimos durante las últimas elecciones presidenciales en Francia y con lo que está pasando en Ucrania. El objetivo principal de esta investigación es analizar la situación y el funcionamiento de los sistemas educativos tanto en España como en Francia para acoger y facilitar la integración de los niños inmigrantes tras su llegada en el país. Este proyecto es un estudio comparativo que pretende sacar a la luz las posibles distinciones entre los dos países vecinos y sus maneras de actuar frente a este fenómeno internacional. La hipótesis que planteamos es que nuestro sistema todavía sigue estando adormecido por prácticas y métodos discriminatorios que lamentablemente no hacen evolucionar a la sociedad. Todavía hay demasiados inmigrantes que se encuentran marginados hoy en día. Para confirmar esta hipótesis, abordaremos el tema desde diferentes puntos: primero, comentaremos la formación de los profesores y la normativa existente en cuanto a la acogida de inmigrantes en las aulas, después nos fijaremos en el apoyo que se da a los niños tanto en la escuela como en casa y, por último, abordaremos el tema del bilingüismo, ese aprendizaje cada vez más conocido, pero cuya definición real desconocemos. Por último, este proyecto nos ha demostrado que, a pesar de las numerosas iniciativas implementadas, especialmente en los últimos treinta años, todavía queda mucho camino por recorrer para que los niños inmigrantes se sientan cada vez más aceptados e integrados en su país de acogidaL’immigration fait partie de notre vie quotidienne depuis déjà plusieurs décennies, pour ne pas dire des siècles. Il s’agit d’un phénomène qui a de plus en plus de poids dans notre société et surtout dans la politique. Nous avons pu le constater lors des dernières élections présidentielles en France ou avec ce qu’il se passe en Ukraine. Le but de ce travail de recherche est d’analyser la situation et le fonctionnement des systèmes éducatifs autant en Espagne qu’en France pour accueillir et faciliter l’intégration des enfants migrants après leur arrivée dans le pays. Ce mémoire est une étude comparative qui prétend mettre en évidence les éventuelles différences entre les deux pays voisins et leurs manières d’agir face à ce phénomène international. Nous émettons l’hypothèse selon laquelle notre système est encore bercé par des pratiques et des méthodes discriminatoires qui ne font malheureusement pas évoluer la société. Il y a encore trop de personnes immigrées qui se retrouvent marginalisées à l’heure d’aujourd’hui. Afin de démontrer cette hypothèse, nous allons aborder le sujet sous différents points : en premier, nous allons commenter la formation des professeurs et les réglementations existantes concernant l’accueil des migrants dans les classes, puis nous allons nous pencher sur l’accompagnement des enfants que ce soit à l’école ou à la maison, enfin, nous finirons par aborder le sujet du bilinguisme, cet apprentissage de plus en plus connu mais dont nous ignorons la définition précise. Pour finir, cette étude nous a permis de démontrer que malgré le fait qu'il y ait de nombreuses initiatives qui ont été mises en place, tout particulièrement ces 30 dernières années, il reste encore un long chemin à parcourir pour que les enfants migrants se sentent de mieux en mieux acceptés et intégrés dans leur pays d’accueilMáster Universitario en Comunicación Intercultural, Interpretación y Traducción en los Servicios Públicos. Especialidad en fran-esp (M197

Anthocyanins and anthocyanin-degrading enzymes in Kwai May and Wai Chee cultivars of litchis grown in Reunion Island and Spain

Introduction. Après récolte, les fruits du litchi (Litchi chinensis Sonn.) perdent rapidement la couleur rouge lumineuse de leur peau. Le brunissement du litchi récolté a été en grande partie attribué à la dégradation rapide, dans la peau, des colorants rouges d'anthocyanine liés à l'oxydation des composés phénoliques par l'oxydase de polyphénol (PPO) et/ou la peroxydase (POD). Une anthocyanase a été également identifiée dans le péricarpe du litchi. Nos travaux ont cherché à caractériser deux variétés spécifiques de litchi différant considérablement quant à leur couleur et à leur brunissement. Matériel et méthodes. Les teneurs en anthocyanes, oxydase (PPO) de polyphénol, peroxydase (POD) et anthocyanase du péricarpe de deux cultivars de litchi, Kwai May et Wai Chee, développés respectivement à l'île de la Réunion et en Espagne ont été étudiées. Résultats et discussion. La composition qualitative des anthocyanines prépondérantes (3-rutinoside de cyanidol et 3-glucoside de cyanidol) a été identique pour les deux cultivars étudiés, mais, quantitativement, la variété Kwai May a eu une concentration en 3-rutinoside de cyanidol inférieure à celle Wai Chee (64% en moins). Pour les deux cultivars, ce composant a représenté plus de 90% des anthocyanines totales. L'activité de la PPO a été 6 fois plus grande pour la variété Kwai May que pour Way Chee et l'activité de la POD a été 30 fois plus grande. L'activité de la POD a été plus grande que celle de la PPO pour les deux variétés. Ces différences aident à expliquer les différents comportements des cultivars pendant les études après récoltes. (Résumé d'auteur

The effects of phytosanitary hot water treatments on West African mangoes infested with Bactrocera invadens (Diptera: Tephritidae)

Introduction. Quarantine heat treatments have not yet been introduced in West Africa and no work has been done to determine the treatment conditions needed to eliminate eggs and larvae of West African fruit fly populations, especially of the new species Bactrocera invadens, from mangoes produced in the region. The objective of our study was to carry out hot water disinfestation experiments on naturally infested mangoes to determine the exposure parameters required to kill eggs and larvae of B. invadens present in commercial-quality fruits. The effects of hot water treatment on fruit quality were also investigated. Materials and methods. A tank with a heating element and a water pump equipped with a tank sensor were used. Physiologically mature, hard, green mango fruits (cv. Kent) with potential export quality but infested by B. invadens were harvested from plantations in the Bobo-Dioulasso (Burkina Faso) area. The effect of hot water treatment by immersion at 42.0 °C, 46.5 °C or 51.0 °C was evaluated by counting identifiable sites of fruit fly oviposition before and after paring the fruit and, finally, the numbers of live and dead larvae of B. invadens were counted in the pulp. The quality of the fruit was evaluated after the hot water immersion. Results and discussion. A hot water treatment resulting in a core temperature of 46.5 °C could be the basis of a fruit fly quarantine treatment for West African mangoes produced in Burkina Faso. All of the larvae extracted from the fruits treated at 46.5 °C and 51.0 °C were dead, while, in fruit treated at 42.0 °C, only about one-third of the larvae extracted were dead. (Résumé d'auteur