Aporte de la Hermenéutica y la Fenomenología en la Investigación: Una reflexión teórica

In current research, the need is felt for a theoretical approach from a perspective that enables a better understanding of the social context of study in the light of the development of scientific knowledge in all its extensiveness and thus perform a critical and reflective analysis that yields new constructs that enrich the conceptual framework of the category of study. In this sense, hermeneutics and phenomenology as methods of knowledge will make it possible to delve into reality in a concrete way, with regard to its basis of interpretation and reflection from experience, starting from propositions and resulting in the critical reflection of reality. The study is justified by the need to provide graduate students with a better approach and application of the qualitative approach in the field of educational research. The general objective is to analyze the contributions of phenomenology and hermeneutics in scientific research in graduate students.En las investigaciones actuales se siente la necesidad de un abordaje teórico desde una perspectiva que posibilite una mejor comprensión del contexto social de estudio a la luz del desarrollo del conocimiento científico en toda su extensividad y de dicho modo realizar un análisis crítico y reflexivo que arroje nuevos constructos que enriquezcan el marco conceptual de la categoría de estudio. En tal sentido, la hermenéutica y la fenomenología como métodos del conocimiento van a posibilitar ahondar en la realidad de manera concreta, en lo que se refiere a su fundamentación de la interpretación y reflexión a partir de la experiencia, partiendo de las proposiciones y dando como resultado la reflexión crítica de la realidad. El estudio se justifica por la necesidad de brindar a los estudiantes de posgrado un mejor acercamiento y aplicación del enfoque cualitativo en el campo de las investigaciones educativas. Siendo el objetivo general analizar los aportes de la fenomenología y hermenéutica en la investigación científica en estudiantes de posgrado