La cultura histórica como práctica interdisciplinaria en la formación del profesional

Este trabajo examina la importancia y necesidad en la práctica pedagógica para la enseñanza de la historia de una concepción interdisciplinaria, develándose las relaciones que permiten sus  potencialidades para la formación de la cultura histórica al abordar los procesos históricos en interacción con diferentes espacios de la cultura acumulada. Estos elementos están presentes en otras disciplinas didácticas y existen suficientes campos para esas interrelaciones; encontrarlas desde la docencia se constituye en un requerimiento metodológico de obligada observancia

La cultura histórica como práctica interdisciplinaria en la formación del profesional

It works examines the importance and in practice pedagogic need for the teaching of the history of an interdisciplinary conception, by showing the relations they permit your potentialities for the formation of the historical culture when approaching the historical processes in interaction with different spaces of the accumulated culture. These elements are present in other didactics discipline and exist sufficient fields for theses interrelacioneses; to find them from the teaching it assumes the position of a methodological request of obliged observance.Este trabajo examina la importancia y necesidad en la práctica pedagógica para la enseñanza de la historia de una concepción interdisciplinaria, develándose las relaciones que permiten sus  potencialidades para la formación de la cultura histórica al abordar los procesos históricos en interacción con diferentes espacios de la cultura acumulada. Estos elementos están presentes en otras disciplinas didácticas y existen suficientes campos para esas interrelaciones; encontrarlas desde la docencia se constituye en un requerimiento metodológico de obligada observancia