Interactions in Quasicrystals

Although the effects of interactions in solid state systems still remains a widely open subject, some limiting cases such as the three dimensional Fermi liquid or the one-dimensional Luttinger liquid are by now well understood when one is dealing with interacting electrons in {\it periodic} crystalline structures. This problem is much more fascinating when periodicity is lacking as it is the case in {\it quasicrystalline} structures. Here, we discuss the influence of the interactions in quasicrystals and show, on a controlled one-dimensional model, that they lead to anomalous transport properties, intermediate between those of an interacting electron gas in a periodic and in a disordered potential.Comment: Proceedings of the Many Body X conference (Seattle, Sept. 99); 9 pages; uses epsfi

Contribution à l'estimation de la production sur pâturage sahélien au Niger

Situé en zone sahélienne stricte (320 mm de pluie en moyenne), l'essai présenté ici a permis de déterminer et de comparer les gains de poids individuels et les gains de poids à l'hectare de plusieurs troupeaux menés selon plusieurs modes d'exploitation. Une charge forte et une charge faible avec gestion améliorée des pâturages ont été comparées à une gestion traditionnelle (témoin); la gestion améliorée consistant à inverser l'ordre d'utilisation des pâturages et les distances au point d'abreuvement. Le meilleur gain de poids individuel a été obtenu avec une gestion améliorée et une charge faible (+ 88,6 kg PV/ha/an) et le meilleur gain à l'hectare a été obtenu, toujours avec une gestion améliorée, mais cette fois avec une charge forte (+ 6,1 kg/PV/tête/an). Cette étude a permis également de déterminer la charge optimale c'est-à-dire la charge qui permet un compromis entre le gain individuel et le gain à l'hectare; cette charge que l'auteur situe entre 12,5 et 15,5 ha/UBT/an est un peu plus faible que ce qui est communément admis pour cette zone (8 à 10 ha/UBT/an). Cette étude a également permis de déterminer le pourcentage de biomasse théoriquement consommée par les animaux, que l'auteur a situé entre 40 et 50 p. 100 de la biomasse maximale de fin de saison des pluies, soit un peu plus que ce qui est communément admis (33 p. 100

Challenges of demographic change. What are the tasks of school authorities?

Herausforderungen durch den demografischen Wandel müssen im Schulsystem systematisch adressiert werden. Der Beitrag setzt sich mit den Anforderungen auseinander, die sich hierbei für die Schulaufsicht stellen. Dazu wird zunächst beschrieben, welche Verwaltungs- und Entwicklungsaufgaben die Schulaufsicht im Schulsystem erfüllt. Am Beispiel zweier spezifischer Herausforderungen des demografischen Wandels werden die verschiedenen Facetten dieser Aufgaben veranschaulicht und systematisiert. (DIPF/Orig.)The challenges posed by the demographic change must be systematically addressed in the school system. The article discusses the requirements that this entails for regional and local school authorities. It first describes the administrative and leadership tasks of school authorities in the school system. Two specific challenges of demographic change are then used to illustrate and systematize the various facets of these tasks. (DIPF/Orig.

Transformational leadership and data in schools serving disadvantaged communities

Schulen in sozial deprivierter Lage (SsdL) sind häufig im Vergleich mit anderen Schulen durch eine geringere Innovationsbereitschaft und Externalisierungsstrategien gekennzeichnet. Der Beitrag fragt, inwiefern eine transformationale Führung mit Daten helfen kann, diese Routinen aufzubrechen. Befunde aus zwei Fallstudien zur Führungspraxis erfolgreicher Schulleiter in SsdL zeigen auf, dass Führung dazu beitragen kann, den Lehrkräften neue Perspektiven auf ihre Schülerinnen und Schüler zu eröffnen und so die Nutzung der Daten zu erhöhen. (DIPF/Orig.)Schools serving disadvantaged communities are often characterized by a lack of innovation and externalization strategies. The paper asks whether a transformational leadership with data can help change these routines. Findings from two case studies on the leadership practice of successful principals show that leadership can help provide teachers with new perspectives on their students and increase the use of data. (DIPF/Orig.