Compartiendo espacios educativos con los ni?os y ni?as a trav?s de actividades recreativas para formar en h?bitos saludables

161 p. Recurso Electr?nico?Durante el primer proceso de nuestra carrera universitaria, se desarroll? el siguiente proceso: en el primer semestre se construy? la historia de vida, entre el segundo y el quinto se desarroll? un proceso continuo e integral mediante observaciones, permitiendo caracterizar el grupo o la poblaci?n objeto de intervenci?n en el Hogar Infantil Consota. En las observaciones se evidenci? una problem?tica relacionada con la falta de h?bitos de higiene en los ni?os y las ni?as; por lo tanto es importante promover unos adecuados h?bitos de higiene en la comunidad educativa ya que estos se constituyen en una parte indispensable del curr?culo de la educaci?n infantil. Seg?n lo planteado por Larousse, (1950) la prevenci?n es "preparaci?n, disposici?n que se toma para evitar alg?n peligro"(p. 755) Se hace necesario la formaci?n de h?bitos de higiene y generar conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud para crear ambientes saludables. Seg?n el MEN, la Ley General de Salud, los Alimentos son determinantes en el desarrollo integral de la vida. Es claro comprender como este proyecto permiti? implementar las actividades recreativas tales como jugando al lavado de manos, collage saludable, adivinanzas creativas entre otras, para as? alcanzar buenos h?bitos saludables en la comunidad educativa, a trav?s de esto los ni?os y las ni?as asimilaron, conocieron, manifestaron, personificaron, percibieron y verbalizaron el mundo que los rodea y se apropiaron de la importancia que tienen los h?bitos saludables afrontando as? el autocuidado, integraci?n personal, los buenos h?bitos, entre otros textos que fomentaron el cuidado integral de cada ni?o y ni?a. Se concluye que los h?bitos saludables son fundamentales ya que son una herramienta educativa para la construcci?n de la higiene en los ni?os y las ni?as, fortaleciendo las condiciones salubres esenciales, para prevenir las enfermedades e infecciones. Palabras clave: higiene, prevenci?n, cuidado, infancia, educaci?nDuring the first trial of our college career, developed the following process: life history was built in the first half between the second and the fifth semester between the second and the fifth was developed a continuous and integral process by means of observations, allowing characterizing the group or population subject to intervention in the Children's garden child home. The observations showed a Problem related to the lack of hygiene in the boys and girls; it is therefore important to promote appropriate hygiene habits in the educational community since they constitute an indispensable part of the curriculum of early childhood education. According to the issues raised by Larousse, (year 1995) prevention is "preparation, provision is taken to avoid any danger"(p.755.) The formation of habits of hygiene is necessary and raises awareness of the value and the need of health to create healthy environments. According to the MEN, the General Law of health, foods are determinants in the development of life. It is clear to understand how this project allowed implementing recreational activities such as playing the washing of hands, healthy collage, and creative including riddles to achieve good habits in the community education, through this the children assimilated, met, expressed, personified, perceived and expressed the world that surrounds them and appropriated the importance having healthy habits so facing the car care, personal integration, good habits, among other texts which promoted the comprehensive care of each boy and girl. It is concluded that healthy habits are critical since they are an educational tool for the construction of the hygiene in the children, strengthening the essential healthy conditions, to prevent diseases and infections. Keywords: Hygiene, Prevention, Care, Children, Educatio