Weather Forecasting in Brazil: A Concise Historical Review

The main objective of this article is to describe the factors and issues responsible for the evolution of the weather forecast in Brazil.This is done based on a historical review of the formation and evolution of the national meteorological services in the last 170 yearsand on the development of weather forecasting methods. Changes in the routines of weather forecasting services in two centenaryBrazilian institutions, the National Institute of Meteorology and the Brazilian Navy, since the creation of the first subjective forecaststo the present day, are highlighted. Information about the 14 undergraduate courses in Meteorology in Brazil is given, which supportthe technological development of this science, through scientific research and training of human resources. The introduction ofmeteorological radar in the 1970s, and its current networks, as well as the elaboration of the first numerical weather predictions (NWP)by the Center for Weather Forecasting and Climate Studies (Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos do Instituto Nacionalde Pesquisas Espaciais – CPTEC/INPE), in 1995, are also described. To complement, a survey is presented, showing the currentworking conditions of weather forecasters. The survey results reveal that 45% of the 102 meteorologists interviewed use the CzechRepublic Windy application to prepare their weather forecasts operationally and almost 60% use the Wyoming University website toobtain data from radiosondes launched in Brazil. It is important to highlight that, since the introduction of NWP by CPTEC/INPE, at theend of the 1990s, there has been a great advance in the field of weather forecasting. Moreover, observational networks have undergonea great expansion, with a significant increase in the number of weather stations in recent decades. Despite all the progress achieved,there is still a need for the integration of observational networks and databases of various institutions. Finally, the development ofapplications that meet the demand of young meteorologists in the operational centers is advisable

Evaluation of Precipitation Simulations at the Subseasonal Range in the Sao Francisco River Basin, Brazil

The objective of this work is to evaluate the subseasonal precipitation simulations of the Eta model during the onset of the rainy season in the Sao Francisco River Basin (SFB). Accumulated precipitation every 20 days in September and October (2011 to 2015) was evaluated based on subseasonal simulations (integration period of up to 60 days) of the Eta-20-km model, nested within the Climate Forecast System Reanalysis (CFSR), here called Eta-CFSR. MERGE precipitation data were used to evaluate Eta-CFSR simulated precipitation. A statistical method was employed to evaluate the model’s ability to simulate the onset of the rainy season in the Upper SFB. The main results are: i) The Eta-CFSR accurately represents the seasonality of the precipitation pattern in the SFB and the seasonal and interannual variation of the accumulated precipitation in all of the chosen three consecutive 20-day periods of years 2011 to 2015; ii) The model can represent the transition pattern from the dry to the rainy season, showing better results in 2011 and 2015, which were marked, respectively, by La Niña and El Niño, and by anomalies of sea surface temperature favorable and unfavorable for the occurrence of precipitation; iii) Although the model underestimates the amount of precipitation, it effectively captures the seasonal patterns and the onset of the rainy season, with a maximum advancement of two pentads in wetter years and delaying it in drier years

Chuvas Extremas no Município do Rio de Janeiro: Histórico a partir do Século XIX

Neste trabalho é feito um levantamento de eventos de chuvas extremas e seus efeitos sobre a população da cidade do Rio de Janeiro num período de 63 anos, compreendido entre 1881 e 1996. O objetivo do trabalho é, através do acompanhamento das notícias publicadas em jornais da época, resgatar os principais eventos de chuva extrema a partir do século XIX e avaliar a utilidade da informação meteorológica no sentido de alertar a população a respeito dos possíveis desastres deflagrados pelas chuvas intensas. Inicialmente foram pré-selecionados os casos com total pluviométrico diário igual ou superior a 100 mm. Do total de 100 eventos pré-selecionados, 82 casos foram considerados eventos extremos devido aos grandes danos provocados à população, incluindo mortos, feridos, danos materiais, desabamentos, inundações, alagamentos, deslizamentos entre outros. Isso significa a ocorrência de 1,3 evento extremo por ano em média (82 casos em 63 anos). Como esperado, a maioria dos casos ocorreu no verão e outono, 40% em cada estação, e os 20% restantes ficaram igualmente distribuídos durante a primavera (10%) e o inverno (10%). Em todo o período analisado verificouse que as previsões do tempo divulgadas nos jornais não eram suficientes para alertar a população nos casos de chuvas intensas. Além disso, explicações razoáveis sobre as causas meteorológicas dos fenômenos só passaram a ser divulgadas para a população a partir da década de 1990

Tendências de Extremos de Precipitação para o Estado do Espírito Santo

Neste trabalho elaboram-se análises da variabilidade espacial das tendências dos indicadores de extremos de precipitação no estado do Espírito Santo (ES). Além disso, são analisadas as climatologias (1971-2010) de indicadores de tais extremos. O objetivo é detectar possíveis mudanças no comportamento da precipitação, a fim de contribuir com medidas de mitigação e adaptação às mudanças climáticas. Para isso são utilizadas séries de chuva diária, com mais de 40 anos de dados, coletados em 80 postos da Agência Nacional de Águas localizados no ES. Os 5 indicadores anuais analisados neste trabalho são: total pluviométrico (PRCPTOT); percentil 95 da precipitação diária (R95p); máxima precipitação em 5 dias consecutivos (RX5day); número de dias do ano em que a precipitação diária é igual ou superior a 30 mm (R30mm) e número máximo de dias secos consecutivos no ano (CDD). Os resultados referentes às climatologias dos indicadores mostram que os máximos de PRCPTOT se encontram à barlavento da Serra do Castelo (2097 mm) e sobre a Serra do Caparaó (1890 mm). PRCPTOT é reduzida em direção ao norte do estado, onde um mínimo de 873 mm ocorre sobre o sul da mesorregião Noroeste, uma área afastada do oceano e à sotavento da Serra do Castelo. A distribuição espacial dos demais índices de precipitação acompanham o padrão descrito para PRCPTOT, ou seja, máximos (mínimos) de R95p, RX5day e R30mm e mínimo (máximo) de CDD sobre as regiões serranas (mesorregiões Noroeste e Litoral Norte). A frequência e intensidade dos dias chuvosos e da precipitação diária extrema estão aumentando no estado do Espírito Santo, principalmente na região sul. Além disso, aumentos em CDD predominam no estado, indicando um prolongamento da estação seca e, portanto, uma má distribuição da precipitação ao longo do ano

Avaliação das Previsões de Precipitação do Modelo Eta para Bacia do Rio São Francisco em Minas Gerais, Brasil

In this work, the CPTEC/INPE's Eta model (8 km and 40 km) forecasts, with 72 hours in advance, are evaluate for 25 intense rainfall cases, occurred in the period 2005-2012, at São Francisco River Basin, upstream Três Marias Hydroelectric Power Plant, in Minas Gerais. The objective is to contribute to the improvement of intense rainfall forecasts in the studied area. Evaluation of rainfall forecasts is made objectively and subjectively, comparing them with observational data. Moreover, synoptic fields forecasts for several variables are compared with the same fields of ERA-Interim Reanalysis (ECMWF). The Eta model forecasts for 25 intense rainfall cases were generated initially nesting Eta-40km model to the CPTEC/INPE's Global model (T126L28). Finally, the Eta-8km model is integrated using as initial conditions the NCEP analysis and as lateral boundary conditions the Eta-40km model forecasts, updated every 6 hours. Considering the 25 intense rainfall cases, evaluating objetively the rain, Eta-8km has better (worst) performance compared to Eta-40km, to predict daily moderate to strong (weak) precipitation. Based on the subjective evaluation, it is noted that when CPTEC/INPE's Global model fails in positioning the active meteorological system, both versions of Eta model are affected. In cases where meteorological systems are more pronounced, as in the 25 case, it increases the accuracy of both Eta model versions, with Eta-8km showing better results than Eta-40km.Neste trabalho, as previsões do modelo Eta do CPTEC/INPE, em duas resoluções espaciais (8 km e 40 km), com 72 h de antecedência, são avaliadas em 25 casos de chuvas intensas ocorridos no período de 2005 a 2012 na Bacia do Rio São Francisco, à montante da Usina Hidrelétrica de Três Marias, em Minas Gerais. O objetivo do trabalho é contribuir para a melhoria das previsões de chuva na área em estudo. A avaliação das previsões de precipitação é feita objetivamente e subjetivamente, confrontando-as com dados observacionais coletados em 35 postos pluviométricos na área em estudo. Além disso, os campos sinóticos previstos para algumas variáveis são comparados com os mesmos campos da Reanálise ERA-Interim do ECMWF. As previsões do modelo Eta para os 25 casos de chuvas intensas selecionados são geradas inicialmente aninhando-se o modelo Eta-40km ao modelo Global do CPTEC/INPE (T126L28). Finalmente o modelo Eta-8km é integrado recebendo como condições iniciais as análises do NCEP e como condições de contorno lateral as previsões do modelo Eta-40km, atualizadas a cada 6 horas. Considerando-se os 25 eventos de chuvas intensas, avaliando-se a chuva objetivamente, o Eta-8km apresenta melhor performance comparado ao Eta-40km, para prever a chuva diária moderada a forte e pior performance para prever chuva fraca. Baseado na avaliação subjetiva, nota-se que quando o modelo Global do CPTEC/INPE erra o posicionamento do sistema meteorológico atuante, ambas as versões do modelo Eta são afetadas. Nos casos em que os sistemas meteorológicos são mais pronunciados, como no caso 25, aumenta o grau de acerto das versões do modelo, com o Eta-8km apresentando melhores resultados do que o Eta-40km

Possibilidades de Inovação em Educação a Distância: Blogs Educativos como Recurso Didático

A internet tornou-se a principal ferramenta de interação entre os jovens, principalmente através das redes sociais. O acesso a notícias, lazer e até mesmo à linguagem estão mudando. É necessário, então, buscar novas formas de ensinar. Uma pesquisa foi realizada na disciplina eletiva oferecida ao curso de graduação em Pedagogia presencial da Faculdade de Educação da UERJ, com o objetivo de verificar a aprendizagem e interação de alunos utilizando um blog educativo. Acompanhamos as aulas presenciais e as postagens feitas no blog e elaboramos um instrumento aplicado ao final do curso. Analisamos 27 questionários, onde itens como uso do blog como recurso didático? e o conteúdo do mesmo alcançaram alta pontuação. O sucesso da disciplina mostra que a educação mediada por tecnologias foi bem recebida. Iniciamos ajustes das aulas produzidas, transformando-as em objetos de aprendizagem, para a adaptação da disciplina a ambiente virtual de aprendizagem (AVA), cuja utilização oferecerá uma multiplicidade de instrumentos de investigação pertencentes à própria plataforma?.Palavras-chave: Blog educativo; Aprendizagem com mediação tecnológica; Tecnologia de informação e comunicação. Innovation Possibilities in Distance Education: Educational Blogs as a Teaching Resource Abstract The internet has become the primary tool for interaction among young people, especially through social networks. Access to news, entertainment and even language are changing. Therefore is necessary to seek new ways of teaching. A survey was conducted in a course of teacher training of a Brazilian university to verify the learning and interaction of students using an educational blog. In addition to monitoring the regular classrooms and blog posts we prepared a questionnaire at the end of the course. We analyzed 27 questionnaires, where items such as "use the blog as a teaching resource" averaged 3.95 and all items related to the content of the blog reached over 4.14 average (in the maximum of 5.0 points). We still need to develop approaches of distance education further, but with the success of the discipline and the good feedback from students, EAD is being well received by them. We initiated adjustments of the produced classes, turning them into learning objects, to adapt the course to a virtual learning management system (Moodle), which will offer a variety of research tools belonging to own "platform".Keywords: Educational blog; Learning with technological mediation; Information and communication technology