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Condoms and Contradictions: Assessing Sexual Health Knowledge in Lesbian, Gay, Bisexual, Trans, and Queer Youth Labelled with Intellectual Disabilities
Background: Accessible, culturally relevant data collection tools to assess the sexual health knowledge of lesbian, gay, bisexual, trans, queer and questioning (LGBTQ) young people labelled with intellectual disabilities are sparse. Materials and Methods: Using community-based participatory research (CBPR) we piloted a variety of interactive activities designed to assess the sexual health knowledge and decision making skills of LGBTQ young people with intellectual disabilities. Results: Posters created by youth participants suggested substantial sexual health knowledge and empowerment, while individual knowledge assessment scores indicated a range in understanding of risks and strategies to avoid pregnancy, HIV and herpes. Conclusions: These findings reinforce the importance of using multiple strategies to assess sexual knowledge with this population. Creative evaluation strategies catering to the cultural specificities, sexual experiences, and cognitive abilities of diverse youth help to clarify gaps in knowledge and areas for renewed attention. Keywords: HIV/AIDS; community-based participatory research; intellectual disabilities; lesbian, gay, bisexual, and trans (LGBT); sexual health Les outils de collecte des donneĢes, accessibles et culturellement approprieĢs, afin dāeĢvaluer les connaissances sur la santeĢ sexuelle des jeunes LGBT (Lesbiennes, Gais, Bisexuel-les et Trans) ayant des handicaps intellectuels sont rares. Nous avons piloteĢs une varieĢteĢ dāactiviteĢs interactives ayant pour but lāeĢvaluation des connaissances en santeĢ sexuelle et des compeĢtences pour la prise de deĢcision de jeunes LGBT ayant des handicaps intellectuels. Les affiches creĢeĢes par les jeunes participants indiquent une responsabilisation et une connaissance approfondie de la santeĢ sexuelle. Les reĢsultats des eĢvaluations de la connaissance en santeĢ sexuelle indiquent une bonne compreĢhension des risques et des strateĢgies pour eĢviter la grossesse, Le VIH et lāherpeĢs. Les reĢsultats obtenus renforcent lāimportance dāutiliser diverses strateĢgies pour eĢvaluer la connaissance en santeĢ sexuelle de cette population. Des strateĢgies dāeĢvaluation creĢatives qui adressent les speĢcificiteĢs culturelles, les expeĢriences sexuelles et les habiliteĢs cognitives de diffeĢrents jeunes aident aĢ clarifier les lacunes en connaissance et les domaines qui neĢcessitent une attention accrue. Mots-cleĢs: VIH/SIDA; recherche participative axeĢe sur la communauteĢ; handicaps intellectuels; (LGBT) lesbiennes, gais, bisexuel-les et trans; santeĢ sexuelle</p