A PLATAFORMA ADAPTATIVA PARA O ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E SUA INFLUÊNCIA NA CULTURA DIGITAL

Education is constantly evolving and along with this evolution we have technological tools as the main resource. It is notorious that students are changing the way they learn and are even more advanced than many teachers when it comes to new technologies. Therefore, it is essential that teachers and the entire educational network can make use of resources that are favorable to education. With this in mind, this study will present the use of the adaptive platform for teaching, in particular ScootPad. It is necessary to understand how this tool has reached an increasing audience in the country and what benefits it can bring to educators. Aiming to demonstrate the functionality of this platform, this study has as a starting point its own practice with a group of elementary II students in the city of Belo Horizonte - MG, Brazil. The implementation of this resource is still recent, since the beginning of 2022, but the results can be analyzed during the study. To support the case study, the practice will be confronted with the study of educational theorists, analyzing the use of technology in search of an improvement in learning and its contribution to digital culture.La educación está en constante evolución y junto a esta evolución tenemos las herramientas tecnológicas como principal recurso. Es notorio que los estudiantes están cambiando su forma de aprender y están incluso más avanzados que muchos profesores en lo que respecta a las nuevas tecnologías. Por ello, es fundamental que los profesores y toda la red educativa puedan disponer de recursos favorables a la educación. Con esto en mente, este estudio presentará el uso de la plataforma adaptativa a la enseñanza, especialmente ScootPad. Es necesario comprender cómo esta herramienta ha llegado a un público cada vez mayor en el país y qué beneficios puede aportar a los alumnos. Para demostrar la funcionalidad de esta plataforma, el presente estudio tiene como punto de partida su propia práctica en un grupo de estudiantes de la fundamental II, en la ciudad de Belo Horizonte - MG, Brasil. La puesta en marcha de este recurso es aún reciente, desde principios de 2022, pero los resultados podrán ser analizados durante la obra. Para apoyar el estudio del caso, se confrontará la práctica con el estudio de los teóricos de la educación, analizando el uso de la tecnología en busca de una mejora del aprendizaje y su contribución a la cultura digital.A educação está evoluindo constantemente e junto com essa evolução temos como recurso principal as ferramentas tecnológicas. É notório que os estudantes estão modificando a forma de aprender e são até mais avançados que muitos professores no que diz respeito a novas tecnologias. Sendo assim, é indispensável que os professores e toda a rede educacional possam se valer de recursos favoráveis à educação. Pensando nisso, neste estudo será apresentada a utilização da plataforma adaptativa ao ensino, em especial o ScootPad. É necessário compreender como essa ferramenta tem alcançado um público cada vez maior no país e quais benefícios pode trazer aos educandos. Com o objetivo de demonstrar a funcionalidade desta plataforma, o presente estudo tem como ponto de partida a própria prática em um grupo de alunos do fundamental II, na cidade de Belo Horizonte – MG, Brasil. A implementação deste recurso ainda é recente, desde o início de 2022, porém os resultados poderão ser analisados no decorrer do trabalho. Para fundamentar o estudo de caso serão confrontadas a prática com o estudo dos teóricos da educação, analisando o uso da tecnologia em busca de uma melhoria no aprendizado e sua contribuição para a cultura digital.A educação está evoluindo constantemente e junto com essa evolução temos como recurso principal as ferramentas tecnológicas. É notório que os estudantes estão modificando a forma de aprender e são até mais avançados que muitos professores no que diz respeito a novas tecnologias. Sendo assim, é indispensável que os professores e toda a rede educacional possam se valer de recursos favoráveis à educação. Pensando nisso, neste estudo será apresentada a utilização da plataforma adaptativa ao ensino, em especial o ScootPad. É necessário compreender como essa ferramenta tem alcançado um público cada vez maior no país e quais benefícios pode trazer aos educandos. Com o objetivo de demonstrar a funcionalidade desta plataforma, o presente estudo tem como ponto de partida a própria prática em um grupo de alunos do fundamental II, na cidade de Belo Horizonte – MG, Brasil. A implementação deste recurso ainda é recente, desde o início de 2022, porém os resultados poderão ser analisados no decorrer do trabalho. Para fundamentar o estudo de caso serão confrontadas a prática com o estudo dos teóricos da educação, analisando o uso da tecnologia em busca de uma melhoria no aprendizado e sua contribuição para a cultura digital

A PLATAFORMA ADAPTATIVA PARA O ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO SOBRE TECNOLOGIA EDUCACIONAL E SUA INFLUÊNCIA NA CULTURA DIGITAL

Education is constantly evolving and along with this evolution we have technological tools as the main resource. It is notorious that students are changing the way they learn and are even more advanced than many teachers when it comes to new technologies. Therefore, it is essential that teachers and the entire educational network can make use of resources that are favorable to education. With this in mind, this study will present the use of the adaptive platform for teaching, in particular ScootPad. It is necessary to understand how this tool has reached an increasing audience in the country and what benefits it can bring to educators. Aiming to demonstrate the functionality of this platform, this study has as a starting point its own practice with a group of elementary II students in the city of Belo Horizonte - MG, Brazil. The implementation of this resource is still recent, since the beginning of 2022, but the results can be analyzed during the study. To support the case study, the practice will be confronted with the study of educational theorists, analyzing the use of technology in search of an improvement in learning and its contribution to digital culture.La educación está en constante evolución y junto a esta evolución tenemos las herramientas tecnológicas como principal recurso. Es notorio que los estudiantes están cambiando su forma de aprender y están incluso más avanzados que muchos profesores en lo que respecta a las nuevas tecnologías. Por ello, es fundamental que los profesores y toda la red educativa puedan disponer de recursos favorables a la educación. Con esto en mente, este estudio presentará el uso de la plataforma adaptativa a la enseñanza, especialmente ScootPad. Es necesario comprender cómo esta herramienta ha llegado a un público cada vez mayor en el país y qué beneficios puede aportar a los alumnos. Para demostrar la funcionalidad de esta plataforma, el presente estudio tiene como punto de partida su propia práctica en un grupo de estudiantes de la fundamental II, en la ciudad de Belo Horizonte - MG, Brasil. La puesta en marcha de este recurso es aún reciente, desde principios de 2022, pero los resultados podrán ser analizados durante la obra. Para apoyar el estudio del caso, se confrontará la práctica con el estudio de los teóricos de la educación, analizando el uso de la tecnología en busca de una mejora del aprendizaje y su contribución a la cultura digital.A educação está evoluindo constantemente e junto com essa evolução temos como recurso principal as ferramentas tecnológicas. É notório que os estudantes estão modificando a forma de aprender e são até mais avançados que muitos professores no que diz respeito a novas tecnologias. Sendo assim, é indispensável que os professores e toda a rede educacional possam se valer de recursos favoráveis à educação. Pensando nisso, neste estudo será apresentada a utilização da plataforma adaptativa ao ensino, em especial o ScootPad. É necessário compreender como essa ferramenta tem alcançado um público cada vez maior no país e quais benefícios pode trazer aos educandos. Com o objetivo de demonstrar a funcionalidade desta plataforma, o presente estudo tem como ponto de partida a própria prática em um grupo de alunos do fundamental II, na cidade de Belo Horizonte – MG, Brasil. A implementação deste recurso ainda é recente, desde o início de 2022, porém os resultados poderão ser analisados no decorrer do trabalho. Para fundamentar o estudo de caso serão confrontadas a prática com o estudo dos teóricos da educação, analisando o uso da tecnologia em busca de uma melhoria no aprendizado e sua contribuição para a cultura digital.A educação está evoluindo constantemente e junto com essa evolução temos como recurso principal as ferramentas tecnológicas. É notório que os estudantes estão modificando a forma de aprender e são até mais avançados que muitos professores no que diz respeito a novas tecnologias. Sendo assim, é indispensável que os professores e toda a rede educacional possam se valer de recursos favoráveis à educação. Pensando nisso, neste estudo será apresentada a utilização da plataforma adaptativa ao ensino, em especial o ScootPad. É necessário compreender como essa ferramenta tem alcançado um público cada vez maior no país e quais benefícios pode trazer aos educandos. Com o objetivo de demonstrar a funcionalidade desta plataforma, o presente estudo tem como ponto de partida a própria prática em um grupo de alunos do fundamental II, na cidade de Belo Horizonte – MG, Brasil. A implementação deste recurso ainda é recente, desde o início de 2022, porém os resultados poderão ser analisados no decorrer do trabalho. Para fundamentar o estudo de caso serão confrontadas a prática com o estudo dos teóricos da educação, analisando o uso da tecnologia em busca de uma melhoria no aprendizado e sua contribuição para a cultura digital