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    El problema de la deserci贸n en educaci贸n superior y c贸mo predecirla

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    The objective of this research was to determine the variables that significantly explain the student dropout rate. And which of them turn out to be predictive when applying the logistic regression technique with the data of the students of the careers of Engineering in Business Management, Industrial Engineering, and Engineering in Computer Systems at the Tecnol贸gico Nacional de M茅xico/Instituto Tecnol贸gico de San Luis Potos铆.  It is mixed, descriptive, and cross-sectional research. The subjects of study are students from eight cohorts of the abovementioned careers. The study variable (dropout) was analyzed from the following dimensions: academic, socioeconomic, and demographic.  Using the Chi-square test, a significant relationship of each independent variable of the established dimensions was obtained, with the study dependent variable.  The results show that the prediction variables of the studied variable were different for each career.El objetivo de esta investigaci贸n es determinar las variables que explican significativamente la deserci贸n estudiantil y cu谩les de ellas resultan ser predictivas al aplicar la t茅cnica de regresi贸n log铆stica con los datos de los estudiantes de las carreras de Ingenier铆a en Gesti贸n Empresarial, Ingenier铆a Industrial e Ingenier铆a en Sistemas Computacionales en el Tecnol贸gico Nacional de M茅xico/Instituto Tecnol贸gico de San Luis Potos铆. Se trata de una investigaci贸n mixta, descriptiva y transversal. Los sujetos de estudio son estudiantes de ocho cohortes de las carreras mencionada. La variable de estudio (deserci贸n), se analiz贸 desde las siguientes dimensiones: acad茅mica, socioecon贸mica y demogr谩fica. Mediante el Test Chi cuadrado, se obtuvo una relaci贸n significativa de cada una de las variables independientes de las dimensiones establecidas, con la variable dependiente de estudio. Los resultados al aplicar la t茅cnica de regresi贸n log铆stica, muestran que las variables de predicci贸n de la variable estudiada fueron diferentes para cada carrera
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