O uso da terapia de reminiscência em reabilitação neuropsicológica pelos terapeutas ocupacionais: um estudo exploratório/ The use of reminiscence therapy in neuropsychological rehabilitation by occupational therapists: an exploratory study

Introdução: O envelhecimento populacional é um dos grandes desafios das sociedades contemporâneas cujas alterações cognitivas conduzem a um decréscimo do bem-estar e da capacidade funcional. A terapia de reminiscência é uma técnica que consiste em recuperar memórias autobiográficas, tendo assumido um papel crescente na reabilitação cognitiva dos idosos. Objetivo: Explorar o uso da terapia de reminiscência como técnica interventiva na prática clínica do terapeuta ocupacional. Método: Estudo descritivo, exploratório, transversal, não probabilístico de amostra por conveniência de terapeutas ocupacionais portugueses e brasileiros, realizado através da plataforma Google Forms, entre dezembro de 2020 e fevereiro de 2021. Resultados:  Dos terapeutas que cumpriram os critérios de inclusão (n=155), observou-se que 76,8% (n=119) tinham conhecimento sobre o uso da terapia de reminiscência e, destes, n=93 (78,2%) utilizavam na sua prática. Quanto à área de aplicação, destaca-se a gerontologia, nomeadamente, na demência e na manutenção das capacidades cognitivas. Na aplicação desta técnica, utilizam-se recursos que estimulam as memórias autobiográfica e episódica, como conversas temáticas, fotografias, música e narrativa pessoal. Discussão: A terapia de reminiscência é uma técnica com crescimento na evidência científica, sendo utilizada por profissionais de várias áreas. A sua aplicação, associada a outras técnicas, tem revelado efeitos positivos, especialmente na população geriátrica. Atualmente existem programas estruturados validados, contudo, a sua eficácia deverá ser comprovada. Conclusão: Apesar de ser uma técnica muito utilizada pelos terapeutas ocupacionais, importa clarificar, em estudos futuros, de que forma estes profissionais avaliam o seu impacto nas competências cognitivas, no desempenho ocupacional e na reestruturação da vida dos indivíduo.Palavras-chave: Terapia Ocupacional. Cognição. Memória. Narrativa Pessoal. Experiência de Vida. Abstract Introduction: Population ageing is one of the major challenges of contemporary societies, whose cognitive impairments lead to a decrease in well-being and functional capacity. Reminiscence therapy is a technique that consists of retrieving autobiographical memories who´s assuming a growing role in the cognitive rehabilitation of the elderly. Objective: Explore the use of reminiscence therapy as an interventional technique in the occupational therapist's clinical practice. Method: Descriptive, exploratory, cross-sectional, non-probabilistic study of a convenience sample of Portuguese and Brazilian occupational therapists, collected through Google Forms platform, between December 2020 and February 2021. Results: From the occupational therapists who met the insclusion criteria (n=155), it was observed that 76.8% (n=119) had knowledge about the use of reminiscence therapy and of these, n=93 (78.2%) use it in their practice. As for the application area, gerontology stands out, namely in dementia and the maintenance of cognitive abilities. In the application of this technique, resources that stimulate autobiographical and episodic memories are used, such as thematic conversations, photographs, music and personal narrative are used. Discussion: Reminiscence therapy is a technique showing growth in scientific evidence, being used by professionals from various areas. Its application, associated with other techniques, has shown positive effects, especially in the geriatric population. There are currently validated structured programs, however their effectiveness should still be proven. Conclusion: Despite being a technique widely used by occupational therapists, it's still important to clarify in future studies how these professionals assess its impact on cognitive skills, occupational performance and the restructuring of individuals' lives.Keywords: Occupational Therapy. Cognition. Memory. Personal Narrative. Life Experience. ResumenIntroducción: El envejecimiento de la población es un gran desafío de la sociedad, cuyas alteraciones cognitivas conducen a una disminución del bienestar y capacidad funcional. La terapia de reminiscencia es una técnica intervencionista que consiste en recuperar recuerdos autobiográficos, asumiendo un papel importante en la rehabilitación cognitiva. Objetivo: Explorar el uso de la terapia de reminiscencia en la práctica del terapeuta ocupacional. Método: Estudio descriptivo, exploratorio, transversal, no probabilístico de una muestra de conveniencia de terapeutas ocupacionales portugueses y brasileños, realizado a través del Google Forms, entre diciembre de 2020 y febrero de 2021. Resultados: De los terapeutas que cumplieron con los criterios de inclusión (n = 155), se observó que 76,8% (n = 119) conocían la terapia de reminiscencia y de estos, n = 93 (78,2%) utilizado en su práctica. En cuanto al área de aplicación, destaca la gerontología, especialmente en la demencia y en el mantenimiento de las capacidades cognitivas. En la aplicación de esta técnica se utilizan recursos que estimulan la memoria - conversaciones temáticas, fotografías, música y narrativa personal. Discusión: La terapia de reminiscencia es una técnica con crecimiento en la evidencia científica, siendo utilizada por diversos profesionales. Su aplicación ha mostrado efectos positivos, especialmente en la población geriátrica. Existen programas estructurados validados, aunque su eficacia aún debe demostrarse. Conclusión: A pesar de ser una técnica ampliamente utilizada por los terapeutas ocupacionales, importa aclarar en futuros estudios cómo estos profesionales evalúan su impacto en las habilidades cognitivas, desempeño ocupacional y reestructuración de la vida. Palabras clave: Terapia Ocupacional. Cognición. Memoria. Narrativa Personal. Experiencia de Vida

Unir gerações e partilhar saberes: um projeto de aprendizagem comunitária no Centro Social e Paroquial de São Tiago da Guarda

Relatório de estágio do mestrado em Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária, apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.O presente relatório foi concebido no âmbito do Mestrado curricular na área de Educação e Formação de Adultos e Intervenção Comunitária no Centro Social Paroquial de São Tiago da Guarda (CSPSTG). Este engloba toda a intervenção que foi realizada para o cumprimento dos dois objetivos principais junto do público-alvo: fortalecer as relações intergeracionais entre os utentes do CSPSTG e a comunidade; minimizar o declínio das funções cognitivas e motoras dos utentes do CSPSTG. Deste modo, para a concretização dos objetivos propostos, refletimos acerca das temáticas centrais, nomeadamente sobre a gerontologia educativa, a intergeracionalidade e a promoção do desenvolvimento cognitivo. Estes temas estão retratados no primeiro capítulo deste documento. Segue-se um enquadramento institucional e a apresentação do projeto de estágio bem como as atividades levadas a efeito para a sua concretização. Finalmente é descrito o projeto de investigação realizado junto de uma amostra da freguesia de Santiago da Guarda, inserida na faixa etária dos 50 aos 75 anos, para a realização de um diagnóstico de necessidades de formação deste público.The present report was conceived as part of the curricular unit of Internship of the 2nd year of the Master’s Degree in Adult Education and Training and Communitarian intervention in a particular institution of social solidarity - Centro Social Paroquial de São Tiago da Guarda (CSPSTG). It describes all the intervention that was carried through for the fulfilment of the two main objectives next to the target-public: to fortify the intergenerational relations between the elderly and the community; to minimize the decline of cognitive and motor functions of the CSPSTG’s aged. In this regard, to fulfill the considered objectives, we reflected about the central themes, like the educational gerontology, the intergenerationality and the promotion of the cognitive development. These subjects are approached in the first chapter of this document. Then we present an institutional framing and the training project as well as the corresponding activities. Finally we describe the research we have carried out with a sample of Santiago da Guarda’s population aged between 50 and 75 to diagnose training needs