Emotional overload measurement in caregivers of children with cerebral palsy

Objective: This study aims to assess the level of emotional burden in caregivers of children with cerebral palsy, as well as the possible factors that influence the growth of that burden. Methods: This is a cross-sectional descriptive study conducted from February 2014 to September 2014, in public and private services physiotherapy clinics. Results: We studied 41 caregivers. The average burden the Burden Interview was 25.2 ± 10.1, where 37 of these caregivers were mothers. The burden was higher in individuals with family income between 1 and 2 minimum wages; older age (33.5 ± 14.77) were more likely to overload; and individuals who had a higher number of children (2 or 3), had a significant statistical results with p = 0.0091. Conclusion: The treatment provided to children with cerebral palsy and physical and socioeconomic conditions of the caregiver are important factors in increasing the emotional burden of these. Furthermore, we found that the greater the number of children, the greater the emotional overload, and that such a condition is directly related to age of the caregiver and the family income.Objetivo: O presente estudo tem por objetivo avaliar o nível de sobrecarga emocional em cuidadores de crianças com paralisia cerebral, assim como, os possíveis fatores que influenciarão o aumento dessa sobrecarga. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de corte transversal realizado no período de fevereiro de 2014 a Setembro de 2014, em ambulatórios de fisioterapia de serviços públicos e privados. Resultados: Foram avaliados 41 cuidadores. A média de sobrecarga pela Burden Interview foi de 25,2 ± 10,1, onde 37 desses cuidadores eram mães. A sobrecarga foi maior em indivíduos com renda familiar entre 1 e 2 salários mínimos; idades mais avançadas (33,5 ± 14,77) apresentaram maior tendência à sobrecarga; e indivíduos que apresentaram um maior número de filhos (2 ou 3), tiveram resultado estatístico significante, com p = 0,0091. Conclusão: Os cuidados dispensados às crianças com paralisia cerebral e as condições físicas e socioeconômicas do cuidador são fatores importantes no aumento da sobrecarga emocional destes. Foi possível verificar, ainda, que quanto maior o número de filhos, maior a sobrecarga emocional, e que tal condição está diretamente relacionada à idade do cuidador e a renda familiar

Vivência na monitoria de anatomia humana: relato de experiência de discentes-monitores do curso de Fisioterapia

This article relates the importance of the experience of monitoring in life academic students-monitors on the Human Anatomy discipline of Physiotherapy course at the University of Pernambuco (UPE), Petrolina. The study is qualitative using experience report by studentsmonitors of discipline, from march 2013 to december 2014. The monitoring activities were developed in the laboratory of studies and researches in human anatomy on that university. In addition to aid the teacher in practical classes, the monitors were part of other activities promoted by the laboratory involving teaching, research and extension. The experiences of the monitors have allowed observing the importance of the relation between theoretical and practical, enabling the teaching and learning process and expanding their knowledge, academic and professional perspectives.ESTE ARTÍCULO REPORTA LA IMPORTANCIA DE LA EXPERIENCIA DE LA MONITORIA EN LA VIDA DE LOS ESTUDIANTES-MONITORES, DE LA DISCIPLINA DE ANATOMÍA HUMANA EN EL CURSO DE FISIOTERAPIA DE LA UNIVERSIDAD DE PERNAMBUCO (UPE), CAMPUS PETROLINA. EL ESTUDIO ES DEL TIPO CUALITATIVO A TRAVÉS DE RELATO EXPERIMENTADO POR ESTUDIANTES-MONITORES DE LA DISCIPLINA EN EL PERÍODO DE MARZO DE 2013 HASTA DICIEMBRE DE 2014. LAS ACTIVIDADES DE MONITORIA SE LLEVARON A CABO EN EL LABORATORIO DE ESTUDIOS Y INVESTIGACIONES EN ANATOMÍA HUMANA DE LA REFERIDA UNIVERSIDAD. MÁS ALLÁ DE LA AYUDA AL PROFESOR EN CLASES PRÁCTICAS, HICIERON PARTE DE OTRAS ACTIVIDADES PROMOVIDAS POR EL LABORATORIO ENVOLVIENDO LA ENSEÑANZA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN. LAS EXPERIENCIAS DE LOS MONITORES PERMITE OBSERVAR LA IMPORTANCIA DE CONEXIÓN DE LA ENSEÑANZA TEÓRICO-PRÁCTICA, FACILITANDO EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y LA AMPLIACIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS Y PERSPECTIVAS ACADÉMICAS Y PROFESIONALES, PREPARANDO EL FUTURO FISIOTERAPEUTA PARA UNA BUENA RELACIÓN CON SUS PACIENTES, LO QUE LE PERMITE UNA ACCIÓN MÁS EFICAZ. PALABRAS CLAVES: ANATOMÍA. ENSEÑANZA. EXPERIENCIA. FORMACIÓNO presente artigo relata a importância da vivência da monitoria na vida acadêmica de discentes-monitores, da disciplina de Anatomia Humana, no curso de Fisioterapia da Universidade De Pernambuco (UPE) campus Petrolina. O estudo é de cunho qualitativo, utilizando o relato de experiência vivenciado por discentes-monitores da disciplina, no período de março de 2013 a dezembro de 2014. As atividades de monitoria foram desenvolvidas no laboratório de estudos e pesquisas em anatomia humana da referida universidade. Além do auxílio ao professor nas aulas práticas, os monitores fizeram parte de outras atividades promovidas pelo laboratório envolvendo o ensino, a pesquisa e a extensão. As experiências vivenciadas pelos monitores possibilitaram observar a importância da relação entre teoria e prática, viabilizando o processo de ensinoaprendizagem e ampliando os seus conhecimentos, perspectivas acadêmicas e profissionais