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En el coraz贸n de Medell铆n: experiencias de un grupo de maestras en torno a las habilidades sociales
This article was based on various proposals for psychosocial intervention that sought to promote the social skills of children and young people in different centers of the city of Medell铆n, (La Torre Community Center, Clara Mar铆a Children鈥檚 Center, Children鈥檚 University and Colegio Bethlemitas Medell铆n), which are linked to the training space called Practicum IV, in conjunction with the Catholic University Luis Amig贸, whose population is visible in different social environments focused on psychosocial support. Thus, the methodology used was participant observation and intervention of some interactive techniques (problem tree, situation mural, photolanguage, among others). This made it possible to show that social skills are a fundamental part of human daily life, which is developed from an early age, and this development affects later ages, either positively or negatively. Therefore, the importance of promoting emotion management, cooperative work, self-esteem, problem solving and interpersonal relationships is highlighted in subjects who are in the training process.El presente art铆culo se bas贸 en varias propuestas de intervenci贸n psicosocial que buscaron fomentar las habilidades sociales de los ni帽os, ni帽as y j贸venes en diferentes centros de la ciudad de Medell铆n (Centro Comunitario La Torre, Centro Infantil Clara Mar铆a, Universidad de los ni帽os y Colegio Bethlemitas), los cuales se vinculan con el espacio de formaci贸n denominado Pr谩ctica IV, en conjunto con la Universidad Cat贸lica Luis Amig贸, cuya poblaci贸n se visibiliza en diferentes entornos sociales centrada en un acompa帽amiento psicosocial. De este modo, la metodolog铆a utilizada fue la observaci贸n participante con intervenci贸n de algunas t茅cnicas interactivas (谩rbol de problema, mural de situaciones, fotolenguaje, entre otras). Lo que permiti贸 evidenciar que las habilidades sociales son parte fundamental de la vida diaria del ser humano, cuyo proceso se desarrolla desde la edad temprana y repercute en edades posteriores, ya sea en forma positiva o negativa. Por ende, se resalta la importancia de fomentar el manejo de las emociones, el trabajo cooperativo, la autoestima, la resoluci贸n de problemas y las relaciones interpersonales en los sujetos que se encuentran en el proceso de formaci贸n