Metallicity estimates of young clusters in the Magellanic Clouds from Strömgren photometry of supergiant stars

We present results obtained from Stromgren photometry of 13 young (~ 30-220 Myr) Magellanic Cloud (MC) clusters, most of them lacking in the literature from direct metallicity measurements. We derived for them [Fe/H] values from a high-dispersion spectroscopy-based empirical calibration of the Stromgren metallicity sensitive index m1 for yellow and red supergiants (SGs).  Particular care was given while estimating their respective uncertainties. In order toobtain the mean cluster metallicities, we used [Fe/H] values of selected SGs for which we required to be located within the cluster radii, placed in the expected SG region in the clustercolour-magnitude diagrams, and with [Fe/H] values within the FWHM of the observed cluster metallicitydistributions. The resulting metallicities for nearly 75 per cent of the cluster sample agree well with the most frequently used values of the mean MCs´ present-day metallicities.The remaining clusters have mean [Fe/H] values that fall near the edge of the MC present-daymetallicity distributions.  When comparing the cluster metallicities with their present positions, we found evidence that supports the claimed recent interaction of the MCs with the Milky Way, that could have caused that some clusters were scattered from their birthplaces. Indeed, we show examples of clusters with metal contents typical of the galaxy innerregions placed outward them. Like wise, we found young clusters, at present located in the inner regions of both MCs, formed out of gas that has remained unmixed since several Gyr ago.Fil: Piatti, Andres Eduardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Observatorio Astronómico de Córdoba; ArgentinaFil: Pietrzynski, Grzegorz. Nicolaus Copernicus Astronomical Center; PoloniaFil: Narloch, Weronika. Universidad de Concepción; ChileFil: Górski, Marek. Universidad de Concepción; ChileFil: Graczyk, Dariusz. Millennium Institute of Astrophysics; Chil

WYBRANE ZAGADNIENIA EDUKACJI ZDROWOTNEJ W REALIZACJI NORDIC WALKING W OKRESIE PANDEMII

Nordic Walking łączy w sobie cechy idealnej aktywności ruchowej dla wszystkich bez względu na wiek, masę ciała i wyjściowy poziom sprawności fizycznej, budując sprawność sercowo- naczyniową, angażując i wzmacniając niemal wszystkie mięśnie, pożerając efektywnie kalorie, odciążając stawy i rozluźniając napięcia mięśniowe. Niniejsza praca stanowi odniesienie jej uprawiania do czasu epidemii ogólnoświatowej

DETERMINANTY SAMODZIELNOŚCI JAKO PRZYCZYNA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

Przemieszczanie się jest naturalną czynnością człowieka decydującą o jego samodzielności, jest również podstawą sprawności fizycznej. Proces starzenia naturalnie powoduje upośledzenie we wszystkich układach oraz sprawia, że codzienne czynności sprawiają trudności. Praca traktuje o wszystkich czynnikach wpływających na inwolucję organizmu człowieka, która jest naturalna, i każdy świadomy człowiek powinien być przygotowany na tą kolej rzeczy, podano również zalecenia, które należy wypełniać, aby zachować jak najdłużej sprawność fizyczną. Podjęto próbę wyciągnięcia wniosków na podstawie badań GUS dotyczących aktywności seniorów

AKTYWNY UDZIAŁ W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO – WYBRANE ASPEKTY

Aktywny udział w zajęciach wychowania fizycznego jest bardzo ważny ze względu na ogromny pozytywny wpływ aktywności ruchowej na stan młodego rozwijającego się organizmu [4, 7, 9, 10]. Lekcje te powinny być źródłem procesu kształtowania permanentnego zainteresowania aktywnością sportową, trwającego przez całe życie jednostki. Jest to szczególnie ważne, biorąc pod uwagę towarzyszące człowiekowi w dorosłym życiu stresy, brak ruchu wynikający z mechanizacji i automatyzacji pracy, coraz większych udogodnień życia codziennego, złego, nadmiernego w stosunku do zapotrzebowania energetycznego sposobu odżywiania, gdyż może ona zminimalizować niekorzystne zmiany przystosowawcze wynikające z obecnego stylu życia człowieka [5, 12, 19]. Niechęć do lekcji wychowania fizycznego narasta wraz z wiekiem młodzieży szkolnej. Uczniowie szkół podstawowych chętniej ćwiczą na zajęciach niż ich starsi koledzy i koleżanki z gimnazjum i liceum [1, 5, 10, 11]. Duże dysproporcje zauważyłam też, porównując zaangażowanie na tych lekcjach pomiędzy chłopcami i dziewczętami [2, 3, 14, 20]. Zdecydowanie częściej uczennice nie ćwiczą, przynoszą liczne zwolnienia od rodziców bądź lekarzy