La négociation d'un lieu d'autonomie chez des personnes à la rue en France et au Mexique.: Eléments pour une anthropopsychologie réflexive des mondes contemporains de la misère urbaine

International audienceLa problématique des capacités d'autonomie cognitive des personnes en situation de misère est située ici dans le cadre général d'une anthropologie des mondes contemporains. Ayant posé quelques repères conceptuels liés à la surmodernité urbaine et aux supports sociaux et culturels indispensables au développement d'un penser et d'un agir sur et par soi-même, on décrit les conditions de précarité des deux populations rencontrées: SDF en France, indigènes à Mexico. On propose ensuite en trois points - l'itinérance, la négociation du lieu propre, le souci de l'autre - une analyse interprétative transversale visant à mieux éclairer ces populations différentes en les pensant ensemble

Dire et représenter la différence et le mélange des hommes: (notes pour une histoire psychosociale des politiques du divers)

On revient sur l'histoire de la nomination et de la représentation des différences entre les peuples. Les figures de l'autre en animal, barbare, sauvage, primitif, sont resituées dans les contextes historiques de domination politique où elles furent mises en œuvre - hellénisation et romanisation, conquête des Amériques, empires coloniaux des Etats-Nations. Les logiques structurant les systèmes de représentation - christianisation, condamnation du mélange, théorie des races, hantise des métissages - sont analysées. On s'interroge enfin sur la manière dont cette histoire occultée pèse sur les représentations actuelles de populations stigmatisées

La représentation sociale de la culture de l'Autre: Figures opposées de l'Indien Primitif et du Maghrebin Indépendant chez des élèves de 1ère année d'IUT en situation de problème absurde

Dans le cadre d'une intervention pédagogique, 47 élèves en 1ère année d'IUT sont soumis à un problème absurde de sciences humaines comparant un groupe de Maghrebins et un groupe de Zapotèques. Après avoir présenté les effets quantitatifs en termes de contrat de communication didactique, on propose une analyse qualitative intertextuelle des copies, mettant à jour la production collective d'une double représentation sociale opposant sous forme argumentative l'Indien Primitif au Maghrebin Indépendant. Posant les questions de l'ontologie des représentations sociales et des usages tactiques qu'en font les sujets, la discussion interprétative situe les résultats dans le cadre d'une approche psychosociale ancrée dans la sémiotique et l'anthropologie contemporaine, en pointant les enjeux pédagogiques de la représentation de l'Autre dans nos sociétés

Fragments éducatifs du bas de l'immeuble: Recherche qualitative sur les lieux et pratiques de la prévention spécialisée dans une cité HLM classée ZUS

Mémoire de Recherche en Travail Socialprésenté au Diplôme d'Etat d'Educateur SpécialiséAcadémie d'Aix-Marseille (juin 2006)Institut Méditerranéen de Formation et de Recherche en Travail SocialIMF - MarseilleCe travail s'interroge sur les lieux et les pratiques de la prévention spécialisée. Il prend appui sur une expérience éducative de 7 mois dans un des secteurs de la Cité Berthe, Zone Urbaine Sensible n°561, au nord de La Seyne-sur-Mer.La partie I est descriptive et documentaire : elle pose le cadre juridique et l'histoire de la prévention spécialisée, les caractéristiques des ZUS et les missions de prévention exercées à Berthe par l'APEA.La partie II définit la problématique et la méthode de recherche adoptée.Enfin, la partie III expose les observations et analyses de terrain concernant la vie quotidienne et le travail éducatif de prévention sur le quartier Berthe