A true love story:Young people’s romantic and sexual development in the context of everyday life

Seksualiteit van jongeren wordt in de onderzoekswereld vooral bekeken door te focussen op seksueel gedrag en de gezondheidsrisico’s die daarmee gepaard gaan (bijv. SOA’s). Maar seksualiteit bestaat uit veel meer dan alleen seks. Om een beter beeld te krijgen van de ontluikende seksuele ontwikkeling van jongeren, volgde Wieke Dalenberg het dagelijks leven van jongeren met behulp van een weblog dagboekonderzoek. Om een antwoord te geven op de vraag hoe jongeren zich ontwikkelen op romantisch en seksueel gebied, voerde Dalenberg en collega’s verschillende dagboekstudies uit onder zo’n 300 jongeren (12-17 jaar). Een deel van die jongeren vulden gedurende twee jaar weblog vragenlijsten en dagboeken in. Met dit exploratieve onderzoek hebben Dalenberg en collega’s een uniek inzicht gekregen in het dagelijks leven van adolescenten en hun beleving van seksualiteit. Alles bij elkaar genomen laat dit proefschrift zien dat de romantische en seksuele ontwikkeling van adolescenten in het dagelijks leven omschreven kan worden als een true love story: In het dagelijks leven zijn adolescenten vooral georiënteerd op de romantische aspecten van seksualiteit en minder op expliciete seksuele ervaringen (geslachtsgemeenschap-gerelateerde onderwerpen). Dit proefschrift was een eerste poging om het, normaal gesproken onzichtbare, gedachtengoed over de romantische en seksuele ontwikkeling van adolescenten in kaart te brengen

Dutch Adolescents’ Everyday Expressions of Sexual Behavior Trajectories Over a 2-Year Period:A Mixed-Methods Study

Using an extended definition of sexuality, this mixed-methods study builds on existing research into adolescents' emergent sexual development by longitudinally examining adolescents' sexual behavior trajectories (i.e., from less to more intimate sexual behavior). Over a 2-year period, 45 adolescents (M age = 15.9 years) reported on their sexual behavior using questionnaires and on their everyday expressions of sexuality in the form of semi-structured diaries. Cluster analysis using the questionnaire data identified three sexual behavior trajectories: a non-sexually active trajectory (meaning no or minor sexual behavior) (n = 29), a gradually sexually active trajectory (meaning step-by-step sexual behavior development) (n = 12), and a fast sexually active trajectory (meaning rapid sexual behavior development) (n = 4). Qualitative analysis using diaries revealed the following themes: romantic versus sex-related topics, desires, uncertainties, and references to the social context. In general, all adolescents reported more about romantic aspects of sexuality (than about sexual acts) in the diaries, regardless of their sexual behavior trajectory. Sexually active adolescents (i.e., gradual and fast) were more concerned with sexuality in their diaries, especially more with the physical aspects of sexuality, than non-active adolescents. Gradual adolescents experienced more desires about physical sexual contact and reported fewer references to their social network than non-active and fast adolescents. The findings suggest that sexual education that discusses the internal experiences of sexuality, such as feelings and thoughts, particularly the romantic aspects, may help adolescents process their preferences for different sexual and romantic acts and may contribute to healthy sexual development

Young people's everyday romance and sexual experiences in relation to sex-related conversations with parents:a diary study in the Netherlands

This study builds on existing research into how young people's emergent sexual development is connected to parent-child sex-related communication through avoidance vs. disclosure. Over the course of one year, a total of 21 young people (age range 12-17.5) reported in longitudinal qualitative diaries their (1) everyday sexual experiences and (2) sex-related conversations with their parents. Using a mixed-methods approach, findings show that less sexually experienced participants reported greater avoidance of parent-child sex-related conversations than more experienced participants. The sex-related conversations of more experienced participants mainly concerned overt experiences in the form of everyday issues with their romantic partner, while the conversations of less experienced participants were characterised by more covert experiences such as opinions about romantic relationships in general. These results suggest that the degree to which young people feel comfortable talking about sexuality with their parents partly depends on when the conversation takes place during a young person's romantic and sexual development

Титульные страницы и содержание

This study gives an overview of Project STARS (Studies on Trajectories of Adolescent Relationships and Sexuality), a four-wave longitudinal study of 1297 Dutch adolescents. First, the sample, measures and four sub-projects are described. Second, hierarchical regression analyses were conducted to examine how key variables from the individual domain (impulsivity), parent domain (parent-adolescent relationship quality), peer domain (involvement with peers) and media domain (time spent on social networking sites), and their interactions predict changes in the experience with sexual behaviour of adolescents across time. Results showed that higher levels of impulsivity, lower quality of relation with parents, more frequent involvement with peers and more time spent on social networking sites at baseline predicted increases in sexual experience of adolescents over a subsequent 1.5-year time period. No interaction effects among the domains were found. The findings highlight the significance of a multi-domain approach to the study of adolescent sexual development

A True Love Story: De romantische en seksuele ontwikkeling van adolescenten in het dagelijks leven

Binnen het grootschalige longitudinale Project STARS (Studies naar Trajecten van Adolescente Relaties en Seksualiteit) heeft de Rijksuniversiteit Groningen het vierde deelproject uitgevoerd: een explorerend mixed-methods (kwalitatief en kwantitatief) onderzoek waarin adolescenten (n=306; 12-17 jaar) een dagboek hebben bijgehouden over hun dagelijkse ervaringen met liefde en seks, waaronder een deel van de jongeren twee jaar lang. De vraag hierbij was: hoe ontwikkelen adolescenten zich op romantisch en seksueel gebied - kijkend naar dagelijkse ervaringen -, en op welke manier spelen dagelijkse gesprekken met ouders over liefde en seks een rol in deze ontwikkeling? Er wordt een brede definitie van seksualiteit gehanteerd om ook de ontluikende romantische en seksuele ontwikkeling van jongeren in kaart te brengen. Dit artikel toont de bevindingen van twee studies van Deelproject 4. De resultaten laten onder andere zien dat de romantische aspecten van seksualiteit een grotere plek in de dagelijkse beleving innemen dan expliciet seksuele onderwerpen. De grote focus op romantische onderwerpen in de dagelijkse beleving van jongeren is een reden om in de seksuele voorlichting ook aandacht te besteden aan romantische aspecten van seksualiteit

Young Dutch people’s everyday experiences of romance and sexuality: A mixed-method approach

Objectives: This exploratory study assessed young Dutch people’s emerging sexual experiences in everyday life, in addition to examine the feasibility of a mixed-methods diary study. Methods: Using one-week diaries, 12- –17-year-olds recorded qualitative reports of their everyday romantic and sexual experiences. Results: The qualitative findings identify “Making Contact” as a profound theme; however, it was expressed differently for each romantic and sexual experience. Contrary to the general idea, girls did not report more about romantic topics than boys did, nor did boys report more about sexual activities than girls did. Conclusions: Our findings highlight the importance of incorporating a broad spectrum of everyday-life romantic and sexual experiences in future research, and have provided valuable support for the implementation of a forthcoming two-year diary study