«La relation de limitation et d’exception dans le français d’aujourd’hui : excepté, sauf et hormis comme pivots d’une relation algébrique »

L’analyse des emplois prépositionnels et des emplois conjonctifs d’ “excepté”, de “sauf” et d’ “hormis” permet d’envisager les trois prépositions/conjonctions comme le pivot d’un binôme, comme la plaque tournante d’une structure bipolaire. Placées au milieu du binôme, ces prépositions sont forcées par leur sémantisme originaire dûment métaphorisé de jouer le rôle de marqueurs d’inconséquence systématique entre l’élément se trouvant à leur gauche et celui qui se trouve à leur droite. L’opposition qui surgit entre les deux éléments n’est donc pas une incompatibilité naturelle, intrinsèque, mais extrinsèque, induite. Dans la plupart des cas (emplois limitatifs), cette opposition prend la forme d’un rapport entre une « classe » et le « membre (soustrait) de la classe », ou bien entre un « tout » et une « partie » ; dans d’autres (emplois exceptifs), cette opposition se manifeste au contraire comme une attaque de front portée par un « tout » à un autre « tout ». De plus, l’inconséquence induite mise en place par la préposition/conjonction paraît, en principe, tout à fait insurmontable. Dans l’assertion « les écureuils vivent partout, sauf en Australie » (que l’on peut expliciter par « Les écureuils vivent partout, sauf [qu’ils ne vivent pas] en Australie »), la préposition semble en effet capable d’impliquer le prédicat principal avec signe inverti, et de bâtir sur une telle implication une sorte de sous énoncé qui, à la rigueur, est totalement inconséquent avec celui qui le précède (si « les écureuils ne vivent pas en Australie », le fait qu’ils « vivent partout » est faux). Néanmoins, l’analyse montre qu’alors que certaines de ces oppositions peuvent enfin être dépassées, d’autres ne le peuvent pas. C’est, respectivement, le cas des relations limitatives et des relations exceptives. La relation limitative, impliquant le rapport « tout » - « partie », permet de résoudre le conflit dans les termes d’une somme algébrique entre deux sous énoncés pourvus de différent poids informatif et de signe contraire. Les valeurs numériques des termes de la somme étant déséquilibrées, le résultat est toujours autre que zéro. La relation exceptive, au contraire, qui n’implique pas le rapport « tout » - « partie », n’est pas capable de résoudre le conflit entre deux sous énoncés pourvus du même poids informatif et en même temps de signe contraire : les valeurs numériques des termes de la somme étant symétriques et égales, le résultat sera toujours équivalent à zéro

Des données linguistiques à l'exploitation didactique

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Bulletin 7, PFC: enjeux descriptifs, théoriques et didactiques

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Données, descriptions et exploitations pédagogiques : du corpus PFC à l’enseignement du français. L’exemple du schwa

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Didactique de loral et normes de prononciation : quid du français « standard » dans une approche perceptive ?

La didactique de loral en français, quil sagisse de langue étrangère, seconde ou première, bénéficie aujourdhui de lapport des données, riches et variées, que lui fournissent les corpus oraux des linguistes. Cet apport de données, reflétant le français parlé contemporain dans sa diversité géographique, sociale et stylistique, ravive la question des normes de prononciation à enseigner en classe, en particulier en production. Face à cette actualisation des données, quen est-il du français dit « standard » ? Est-il réellement parlé ou nest-ce quun artifice de linguistes ou de pédagogues ? Quels en sont les locuteurs ? Si lon souhaite dépasser la simple doxa à ce sujet, il faut interroger les représentations, conscientes ou non, des locuteurs-auditeurs francophones natifs. Nous avons donc mis en place, à laide du protocole et du corpus PFC, une expérience perceptive à laquelle ont participé une cinquantaine dauditeurs-évaluateurs. Les résultats indiquent que la notion de « français standard » fait sens pour ces sujets, lesquels ont évalué, de manière convergente, sur une échelle de proximité par rapport à leur propre prononciation dune part et par rapport à celle du français « standard » dautre part, les productions de cinq locuteurs différents

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