PERAN TUHA PUET GAMPONG DALAM MENGAWASI PEMBANGUNAN GAMPONG

The existence of the Tuha Peut institution in Blangkula Village, has not contributed maximally, this is based on observations and discussions by the author with the local community, that the implementation of the functions and tasks of the Tuha Peut has not been maximally carried out specifically in the supervision of the development of the Village, not as described in Qanun Number 5 of 2003 concerning Gampong governance and Regulation of the Governor of Aceh Number 25 of 2011 concerning General Guidelines for Implementing Gampong Government. The research method used was a qualitative study carried out by examining primary and secondary data and broader field data including reference material such as official documents issued by data collection carried out by conducting a literature review and document studies and interviews with respondents. The role of the Puja Gampong village in overseeing the construction of Blangkula Village must be in accordance with its duties and functions, related to the Blangkula Village Implementation Team (TPK), the Puah Puah must supervise optimally both in planning and at the time the activities take place and up to the reporting stage must be monitored. Furthermore, Tuha Puet also guarantees to the Gampong  community that information disclosure to the community can be comprehensive and the development of the Gampong also runs smoothly and its evaluation, supervision also runs without problems

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Kasimbar Melalui Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran PKn

Masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penggunaan dalam metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Inpres 2 Kasimbar?” Tujuan Penelitian untuk mengetahui penerapan metode tanya jawab yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Kelas IV SD Inpres 2 Kasimbar.Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Inpres 2 Kasimbar, kelas IV dengan jumlah 14 siswa yang terdiri 8 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan tes. Sedangkan alat yang digunakan adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik analisis data menggunakan metode kualitatif. Adapun langkah-langkah dalam menganalisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan verifikasi data dan penarikan kesimpulan.Hasil observasi motivasi belajar sebelum penggunaan metode tanya jawab rata-rata 37,14 % atau kurang, pada siklus I meningkat menjadi 64,29 % dan pada siklu II mencapai 89,99 % atau sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Inpres 2 Kasimbar

Optimizing the Energy Efficiency of Short Term Ultra Reliable Communications in Vehicular Networks

We evaluate the use of HARQ schemes in the context of vehicle to infrastructure communications considering ultra reliable communications in the short term from a channel capacity stand point. We show that it is not possible to meet strict latency requirements with very high reliability without some diversity strategy and propose a solution to determining an optimal limit on the maximum allowed number of retransmissions using Chase combining and simple HARQ to increase energy efficiency. Results show that using the proposed optimizations leads to spending 5 times less energy when compared to only one retransmission in the context of a benchmark test case for urban scenario. In addition, we present an approximation that relates most system parameters and can predict whether or not the link can be closed, which is valuable for system design

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Melalui Penerapan Metode Kolaborasi Kelas V SDN 3 Parigi

PKn siswa kelas V SDN 3 Parigi dengan penerapan metode kolaborasi. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn di kelas V SDN 3 Parigi. Penelitian ini menggunakan metode penelitrian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah observasi, kemudian teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian pada motivasi siswa mengalami peningkatan yaitu keaktifan siswa mengerjakan PR mengalami peningkatan 21,43%. Keaktifan siswa mengikuti pelajaran sebesar 35,71%, keaktifan bertanya siswa sebesar 35,71%, ketaatan siswa pada tatatertib sebesar 42,86%, keaktifan siswa mengerjakan tugas sekolah sebesar 28,57% dan prestasi belajar siswa meningkat sebesar 35,71%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode kolaborasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas V SDN 3 Parigi

Persepsi Siswa-Siswi Kelas VIII SMPN Se-Kecamatan Samalantan terhadap Proses Pembelajaran Penjasorkes

The purpose of this study was to determine how the perception of studenttoward the learning process of physical education in the district SMPN samalantanBengkayang regency. Result of the study showed an average score of the learningprocess of physical education and sport in the students\u27 perception of healty byfollowing the teaching and learning activities in class VIII in the district SMPNSamalantan Bengkayang district is 51,61 with the percentage rate 88,98%. As for thelearning process is based on the perception of physical education student inparticipating in the teaching and learning activities is influenced by several indicators,among other: the average indicator of the initial activity level of 17,80 with 89.00%presentage. Average core activity indicator is the percentage rate of 21,22 to 88,42%.And the average closing activity indicator is the percentage rate of 12,59 to 89,93%.Based on the results that the learning process of physical education and sport in thestudents perceptions of health by following the teaching and learning activities inclass VIII in SMPN Samalantan bengkayang districts classified as high calcification

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran PKn Di SDK Lengaruh

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Kecil Lengaru, melibatkan 14 orang siswa terdiri atas 4 orang laki-laki dan 10 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Di mana pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 64,2% dan daya serap klasikal 66,4%. Pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan klasikal 85,7% dan daya serap klasikal 81,4%. Hal ini berarti pembelajaran pada siklus II telah memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu dengan nilai daya serap klasikal minimal 70% dan ketuntasan belajar klasikal minimal 80%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan pembelajaran siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada pembelajaran PKn di SD Kecil Lengaruh

Efisiensi Pemakaian Air Pada Proses Reverse Osmosis Dengan Menggunakan Rekayasa Nilai Di Pt.excelitas Technologies Batam

Rekayasa nilai digunakan sebagai USAha secara sistematik dan terorganisir untuk menganalisa atau mengadakan fungsi yang esensial dengan life cycle cost yang serendah-rendahnya untuk mencari solusi terhadap tingginya pemakaian air. PT.Excelitas Technologies Batam yang memproduksi digital imaging, speciality lighting, teknologi detection dan trigger coil mengalami peningkatan permintaan yang cukup besar sehingga mengakibatkan meningkatnya pemakaian air yang sifatnya umum seperti toilet, kegiatan pembersihan dan lain-lain. Peningkatan jumlah pemakaian air ini menghasilkan pengeluaran biaya yang cukup besar setiap bulannnya sehingga perlu upaya penghematan.Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui jumlah pemakaian air dan biaya yang dikeluarkan setiap bulannya dan mencari solusi efisiensi pemakaian air untuk penghematan pemakaian air. Metode yang digunakan adalah dengan RO (reverse osmosis).Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat 13% pemborosan dari proses RO setiap bulannya yang setara dengan 760m3, dengan biaya yang dapat dihemat sebesar S$ 1227 atau setara dengan 722.2m3. Sehingga dalam setahun dapat menghemat 8666.4m3 atau melebih target yang ditentukan yaitu 3479m3

Perbedaan Metode Konvensional dan Metode Bermain terhadap Partisipasi Belajar Penjas

: The purpose of this study: To determine the difference in theconventional method and the method of playing against penjas study participation.This research is a form of experimental research is a study to determine thedifferences in the methods of learning. This study will compare the two methodswith a conventional play. The population in this study were students in the mildmental retardation adaptive SLB Asih Dharma Pontianak. Sampling techniqueusing total sampling technique. Variables in the study consisted of theindependent variables and the dependent variable. Means of data collection usingobservation / observation. Furthermore, to analyze the data using manualcalculation. These results indicate that in teaching physical education usingconventional methods only 60% of time spent out of 100%, and its studentenrollment by 23% while playing using only 75% of time spent of 100%, and theparticipation of 55 students %. The conclusion of this study was the difference inthe conventional method and the method of playing against student participationin adaptive learning penjas mild mental retardation in SLB compassion DharmaPontianak