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Carta de Psicología No. 52
40 páginasCómo saber cuán buena es la calidad de la educación en Colombia? Esta es la pregunta que se formularon los expertos en medición y pedagogía a principios de la década del ochenta, ante la necesidad de desarrollar indicadores que permitieran evaluar la calidad de los programas ofrecidos a lo largo del país. A pesar de que en esa época el Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior (Icfes) hacía pruebas de ingreso a la educación superior, no se evaluaba a los estudiantes en el momento de egresar para determinar la calidad de la formación recibida en su paso por las universidades públicas (Icfes, 2019).
La travesía de implementar un modelo de evaluación de la educación inició con pequeños muestreos en municipios de todo el país. En estos se pretendía detectar el desarrollo de capacidades y competencias, para brindar un insumo a las instituciones de educación y que estas pudieran diseñar estrategias para cumplir con los estándares de calidad esperados para la época (Icfes, 2019). Una vez establecidas las primeras metodologías muestrales, el sistema adquirió un carácter más robusto que, a inicios del presente siglo, permitió censar a todos los estudiantes colombianos mediante los exámenes de calidad de la educación nacional en Colombia (Ecaes) (Icfes, 2019). Con el desarrollo de nuevas tecnologías y el mejoramiento de la cobertura de Internet en el ámbito nacional, la tarea del Icfes se ha modernizado para diligenciar digitalmente los procesos de inscripción y recaudo.
En el año 2009 se instituyó el mecanismo de las pruebas Saber como un sistema transversal a todos los niveles educativos (Icfes, 2019).CEIPS. Pruebas Saber: más allá de una evaluación... 1
Camila Garzón
Emprendimiento: una oportunidad para el
desarrollo profesional ..3
Carlos Alberto Gómez Rada
Semilleros
Semillas de Infancia. ..5
Leidy Natalia García; María Paula García; Jefferson Morales;
Stiven Pérez; Paola Remolina; Karol Salinas
Líder Juan Carlos Sarmiento Reyes
Relación entre habilidades de inhibición y comportamiento altruista ...9
Leidy Johana Álvarez Leguizamón
Líder: David Aguilar
Análisis estadístico de la violencia interpersonal durante los años 2015, 2016 y 2017...14
Natalia Rodríguez Garnica; Paula Virginia Torres Pachón
Líder: Ever José López Cantera
Adolescencia, juventud y el Sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA) en Colombia ...19
Xiomara González Alarcón
Líder: Julián Camilo Sarmiento López
Niños habitantes de calle. .22
Valentina Quevedo
Modificabilidad y enseñanza de la ortografía ...26
John Alejandro Sabogal Ardila,
Adriana Carolina Santos Acevedo
Líder: Olga Romero
Errores de pensamiento: una guía práctica de conocimiento ..28
Karen Yineth Bernal Manrique, Daniela Gualtero Salazar,
Jhoan Sebastián López Sepúlveda, Geraldine Sánchez Torres
Líder: Olga Romero
Empoderamiento lingüístico en el contexto educativo ...29
María Fernanda Trujillo Amaya, Gabriela Gutiérrez Paiba
Líder: Olga Romero
Enseñanza de la orientación espacial ..32
Daniela Bautista Riveros, Alexandra Forero Cruz,
Diana Gómez Forero
Líder: Olga Romero
Solución de problemas, perspectivas e integración teórica... 35
Cristian Rincón, Valentina Gómez
Líder: Olga Romero
Deterioro cognitivo leve ...37
Danna Gabriela Aguilar Velandia
Líder: Sandra Milena Camelo Roa
Medios de comunicación en la salud alimentaria en niños...39
Luisa Fernanda D’Achiardi Gómez,
Laura Melissa Arévalo Moreno
Líder: Andrés Mauricio Santacoloma Suáre
Carta de Psicología No. 57
Editorial. Especialización en Psicología Clínica: uno de los mejores programas de la Facultad de Psicología.
Comprensión del fenómeno de trata de personas con fines de explotación sexual en Colombia.
Procesos de socialización en niños, niñas y adolescentes (NNA) colombianos durante y después de la pandemia.
Escala de Medición de la Soledad BATAN.
Ciberviolencia, una aproximación desde la cognición extendida y enactiva.
Efectos de las prácticas de crianza en el desarrollo de niños y niñas durante la infancia temprana en familias disfuncionales.
Influencia de los padres en el uso de estrategias adaptativas y desadaptativas de regulación emocional utilizadas por los niños y niñas durante la infancia intermedia.
Exploración acerca de las estrategias de intervención implementadas en los niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en Colombia.
Validación por jueces de un instrumento de medición de afectividad y erotismo en trabajadoras sexuales de Bogotá.
Efectos del castigo físico como agente de control y disciplina en la crianza de niños y niñas en infancia temprana.
Beneficios cognitivos de los videojuegos.
Revisión teórica del estilo de crianza democrático.
Ser porque hemos sido: La conexión emocional en la reconstrucción del tejido social para la paz.
Conexión emocional como estrategia para la construcción del sentido de país.
El uso de tecnologías de la información y la comunicación en la medición de procesos psicológicos.
Relación entre moda, imagen corporal y conducta alimentaria en Latinoamérica.
Niveles de estrés, ansiedad y depresión durante el aislamiento social obligatorio en personas que realizan teletrabajo.
Contribuyendo al bienestar y calidad de vida de las comunidades.
El rol de los hermanos de niños diagnosticados con trastorno del espectro autista (TEA): desarrollo de interacciones y comunicación, una revisión teórica
Carta de Psicología No. 56
Entre los mecanismos de divulgación de la investigación de la Facultad de Psicología se cuenta con la publicación semestral de Carta de Psicología, espacio en el cual se publican artículos cortos resultado de investigaciones desarrolladas en los diferentes escenarios de formación, para visibilizar los productos derivados de los semilleros innovo, de investigación o grupos de estudio; al igual que aquellos derivados de la interacción académica con instituciones de orden nacional e internacional, los derivados
de ejercicios de investigación en el aula de clase y de
actividades de extensión.
Esta publicación parte de un doble reconocimiento: en su
comienzo, los artículos científicos fueron epístolas de las comunidades
científicas, grupos cercanos de interlocución franca
y abierta. En su avance, Carta de Psicología propende por la
reflexión y el diálogo a partir del reconocimiento de las experiencias
valiosas que construyen universidad y diversidad en la
formación, los ejercicios de investigación del aula, los avances
de los proyectos de semilleros de investigación, los avances de
maestría y doctorado, las voces de los egresados, entre otros,
de tal manera que sirva como referencia de lo que hacemos
y de lo que somos. Esta filosofía orienta el último desarrollo de
la política editorial de Carta de Psicología en cuatro secciones:
Investigación formativa, Interacción académica, Investigación
de aula y Extensión.Investigación, integración curricular y divulgación como ejes para el cumplimiento de las funciones
sustantivas en la Facultad de Psicología.
El cambio de la comunicación en las relaciones afectivosexuales debido al uso de las redes sociales.
Consumo de sustancias psicoactivas: una problemática juvenil.
Flexibilidad cognitiva en el deterioro cognitivo leve.
Relación entre clima organizacional y engagement en empleados de Bogotá.
Relación entre el estrés y el desempeño laboral: revisión teórica.
Percepción del liderazgo transformacional con relación a las variables sociodemográficas de la población colombiana.
Programas de Outplacement para trabajadores en relación con su calidad de vida.
Violencia sexual y redes sociales.
Los juegos en redes y la violencia autoinfligida.
El sentido de comunidad y la crisis económica, social y política en Colombia.
Consumo de alcohol de estudiantes universitarios antes y durante la pandemia COVID-19.
Resultados preliminares.
Uso de la tecnología para la aplicación del instrumento para valorar la comprensión de síntesis.
Consecuencias de los modelos de pautas de crianza en el desarrollo infantil.
La justicia más allá de la equidad: un breve comentario del libro Las fronteras de la justicia,
de Martha Nussbaum.
Conceptualización y consecuencias del maltrato Infantil
Exploración de factores de riesgo y los efectosdel reclutamiento forzado en el desarrollo infantil.
Indicadores de aprendizaje para la educación integral
de la sexualidad.
Instrumento de medición de afectividad y erotismo en trabajadoras sexuales de Bogotá.
Toma de decisiones y vida sexual: autocuidado, relaciones afectivas y toma de decisiones en niños/niñas.
Convicciones y conductas sobre virginidad. Significado y valor de acuerdo con las diferencias generacionales.
Percepción sobre el concepto, situación y vulneración de los derechos humanos en el departamento de Santander, Colombia.
Factores que influyen en la vulnerabilidad frente al delito de la trata de personas en estudiantes universitarios de la Universidad Cooperativa de Colombia.
Violencia intrafamiliar desde la perspectiva del agresor: un estudio de caso en la cárcel de máxima seguridad de Palogordo de Bucaramanga