Tomada de Contas Especial: estudo de caso em uma Secretaria do Estado de Santa Catarina

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisPrestar contas constitui ônus de qualquer pessoa que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores públicos. Em caso de irregularidade ou dano ao erário a prestação de contas deve entrar em tomada de contas especial (TCEsp), que visa obtenção do ressarcimento aos cofres públicos. Nesse contexto, o presente trabalho tem por objetivo investigar os fatos motivadores que levaram as prestações de contas à TCEsp, no exercício de 2009 a 2011, referente aos fundos da Secretaria de Estado de Turismo, Cultura e Esporte (SOL). A pesquisa se enquadra quanto à natureza como descritiva, à lógica como indutiva, à abordagem como qualitativa e o procedimento técnico como documental e estudo de caso. A população em questão são todas as prestações de contas levadas a TCEsp, no período de 2009 a 2011, sendo a amostragem não probabilística por acessibilidade. Para a coleta de dados foram utilizadas as publicações no Diário Oficial catarinense e um questionário com escala psicométrica e uma entrevista não estruturada. A investigação nas publicações no Diário Oficial demonstrou que 222 prestações de contas foram encaminhadas à TCEsp no período analisado. A amostragem composta por 158 prestações de contas, demonstrou que 84% estavam em TCEsp por omissão no dever de prestar contas, 11% por irregularidades na aplicação dos recursos e 5% por não terem suas contas aprovadas. Com a aplicação do questionário, pôde-se perceber uma série de problemas na estrutura organizacional da Secretaria, além de falhas nos controles internos. Assim, conclui-se que o fato motivador mais frequente para as prestações de contas serem encaminhadas à TCEsp é a omissão no dever de prestar contas, corroborando com outros estudos sobre a matéria

DESEMPENHO ACADÊMICO E EVASÃO: UM COMPARATIVO ENTRE DISCENTES COTISTAS E NÃO COTISTAS EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

A introdução de uma política com reserva de vagas, formalizada em 2012, tem sido motivo de muita controvérsia nas universidades públicas, embora com escassa análise com relação a desempenho acadêmico e evasão. A Universidade Federal de Santa Catarina já possuía uma política de reserva de vagas antes da vigência da Lei 12.711/2012 e o objetivo deste trabalho é comparar o desempenho acadêmico entre cotistas e não cotistas em um Curso de Graduação em Administração (presencial) para os ingressantes anteriores à obrigatoriedade provocada pela legislação de 2012. Para tal, a pesquisa utilizou-se de uma abordagem quantitativa, analisando todos os ingressantes através do concurso vestibular para o curso no período 2008-2012, tanto os estudantes do diurno quanto do noturno. Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2017 e universo foi de 942 ingressantes. Os resultados sugerem que o desempenho acadêmico médio do grupo cotista é menor que o de não cotistas. Com relação à evasão, considerando abandono e desistência como critérios, a média do grupo cotista é maior que a do grupo não cotista

PREDIÇÃO DO DESEMPENHO ACADÊMICO FINAL PELA PERFORMANCE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL

O presente estudo procura verificar a validade preditiva do desempenho acadêmico de um estudante ao final do primeiro ano do ensino superior para a tendência de seu desempenho ao longo de todo o ensino superior, até a conclusão. A intenção de estudo que se coaduna com tal objetivo surge da preocupação com a criação de indicadores que permitam um diagnóstico antecipado dos casos de estudantes que tenham tendência a baixo desempenho, permitindo assim, atuação tempestiva da gestão universitária no sentido de intervir com ações de gestão acadêmica ativa para tratar dos casos antes que se consolidem ou agravem. Para a realização da análise foi feito estudo de caso incidente sobre os dados dos ingressantes no Curso de Graduação em Administração de uma Universidade Federal no ano de 2009. Selecionados os sujeitos, realizaram-se operações de correlação entre o desempenho no primeiro ano e na conclusão do curso para verificar se aquele fator prediz este. O estudo, quali-quantitativo, com ênfase na segunda componente do título metodológico, identificou que existe relevante correlação entre as variáveis, apontando que – ao menos para o caso em tela – o desempenho no primeiro ano seria suficiente para indicar a tendência de desempenho globa

Avaliação do desempenho acadêmico e da evasão entre discentes cotistas e não cotistas

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2017.Diante da importância dos processos avaliativos em políticas públicas e da escassa investigação na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), definiu-se como objetivo de estudo analisar o desempenho acadêmico e a evasão dos discentes cotistas e não cotistas da UFSC ingressantes entre 2013 e 2016. Para isso, esta pesquisa foi delineada sob dois critérios básicos: quanto aos fins, trata-se de uma pesquisa de natureza descritiva, e quanto aos meios, classifica-se como estudo bibliográfico, documental e estudo de caso. Utilizou-se a abordagem quantitativa. Os dados foram disponibilizados pela Superintendência de Governança Eletrônica e Tecnologia da Informação e Comunicação, aplicando-se como delimitação: ingressantes nos cursos presenciais de graduação do Campus Florianópolis entre 2013 e 2016, forma de ingresso, situação acadêmica e índice de aproveitamento acumulado (IAA). Os dados foram coletados no primeiro semestre de 2017. Atingiu-se uma população de 18.015 ingressantes. Os resultados sugerem que existe diferença entre os grupos cotistas e não cotistas. Em relação ao desempenho, os acadêmicos ingressantes na instituição sem acesso diferenciado apresentam desempenho superior. Entretanto, quando a avaliação recai sob a população segmentada nos centros do Campus Florianópolis, na maioria deles a diferença é menor do que 0,50 pontos. No tocante à evasão, identificou-se que o fenômeno tende a ocorrer, em maior grau, depois do primeiro ano de ingresso. Foi também constatado o índice geral de evasão: 15,12%. Entre os acadêmicos cotistas e não cotistas, a manifestação do fenômeno evasão também se mostrou diferente. Os ingressantes sem acesso diferenciado na instituição parecem evadir em maior grau do que os acadêmicos ingressantes por meio de reserva de vagas (cotas). No entanto, a depender do centro sob análise, esta manifestação se inverte. A partir do cenário identificado, percebeu-se que as ações da gestão universitária necessitam ser realizadas de forma individual a cada realidade de centro. Isto porque uma política institucional uniforme não abarcaria as diferentes realidades demonstradas no estudo. Sugere-se que uma política institucional de acompanhamento e monitoramento seja traçada.Abstract : Given the importance of evaluation processes in public policies and scarce research at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), this study aims to analyze the academic performance and the evasion of quota and non-quota students from the UFSC between 2013 and 2016. This is a quantitative cross-sectional observational study. It is a research of descriptive nature, and as to means, it is classified as a bibliographic, documentary and case study. The data were made available from the Superintendence of Electronic Governance and Information and Communication Technology, applying as delimitation: students entering the undergraduate courses of the Campus Florianópolis between 2013 and 2016, entry form, academic status and academic performance index (IAA). Data were collected in the first half of 2017. A population of 18,015 new entrants was reached. The results suggest that there is a difference between the quota and non-quota groups. Regarding performance, the students entering the institution without differentiated access present superior performance. However, when the evaluation falls under the segmented population in the Campus Florianópolis centers, in most of them the difference is less than 0.50 points. About evasion, it was identified that the phenomenon tends to occur, to a greater degree, after the first year of entry. The overall rate of evasion was also observed: 15.12%. Among the quota and non-quota scholars, the manifestation of the evasion phenomenon was also different. The incomers without differentiated access in the institution seem to evade to a greater degree than the incoming scholars by quotas. However, depending on the center under analysis, this manifestation is reversed. From the identified scenario, it was noticed that the actions of the university management need to be carried out of individual form to each reality of center. This is because a uniform institutional policy would not cover the different realities demonstrated in the study. It is suggested that an institutional policy of accompaniment and monitoring be drawn up