De trabalhador(a) para trabalhador(a)

Entendemos que a qualificação do trabalho e do processo de trabalho na área da saúde está diretamente ligada ao fortalecimento e consolidação do Sistema Único de Saúde (SUS). Identifica-se a importância do trabalho multi, trans e interdisciplinar da Saúde Coletiva, bem como a necessidade do autocuidado de cada trabalhador. Desse modo, se torna relevante a reflexão sobre o panorama atual da Saúde brasileira, contextualizada numa lógica hegemônica e hospitalocêntrica, segundo a qual a doença é tida como mercadoria e o modelo médico-centrado ainda prepondera. A consolidação das noções de prevenção aos agravos nas redes de atenção à saúde pode ser a peça chave para a fragmentação verificada no modelo vigente. Assim, se tornaria possível potencializar a transformação da relação desses trabalhadores com os seus próprios espaços laborais na busca de condições mais dignas de trabalho, visando também o reavivamento do SUS (universal, integral, equânime e gratuito). Nesse sentido, o recurso apresentado tem por objetivos problematizar/discutir/fomentar questões que perpassam o trabalho no SUS, interagindo com o conceito de trabalho e com o conceito ampliado de Saúde, além de auxiliar as equipes de trabalhadores da Saúde a pensar em modos mais efetivos de exercitar a atividade do cuidado singularizado, a partir do entendimento do seu próprio lugar, enquanto os mesmos indivíduos que fazem parte das equipes prestam o serviço e também dele usufruem, como usuários do SUS. Para tal, o recurso educativo propõe a reflexão a partir do entendimento de três perspectivas: 1. O trabalho enquanto categoria de análise que sustenta os processos de atuação profissional; 2. O trabalho na Saúde e seus desdobramentos para o conceito ampliado de Saúde; 3. Para quê e para quem se trabalha no SUS, na perceptiva do SUS como conquista do processo de democratização da Saúde.Não é possível instalar um arquivo de vídeo. Apenas transfira-o para seu computador e abra como um arquivo comum. Arquivos de vídeo não podem ser editados, mas podem ser visualizados em players como o VLC Media Player (que é gratuito), o Windows Media Player ou o QuickTime. Os formatos mais comuns de vídeo serão executados normalmente por estes players (avi, mpeg e mp4).VídeoO material educativo proposto poderá ser utilizado em diversos segmentos de atenção à saúde, visto que a temática está inserida no cotidiano de todos os profissionais que atuam no SUS. Após a exibição do material educativo, pode-se lançar mão de rodas de conversa para aprofundar os sentimentos e percepções dos profissionais acerca da temática, proporcionando espaços de reflexão e de transformação, ressignificando sentidos, saberes e, por que não, sabores.1. ed., versão