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Proyecto “Pugllaspa, Takispa I Muiurispa Iachaikusunchi Nukanchipa Rimaii (Jugando, Cantando Y Bailando Voy Aprendiendo nuestra Lengua Inga)”.
Este proyecto de intervención disciplinar tiene como finalidad fortalecer la lengua materna
Inga, de los niños y niñas del grado Transición de la I.E.R.I Madre Laura, del resguardo de San
Andrés del municipio de Santiago, Departamento del putumayo. Teniendo en cuenta que la
comunidad indígena Inga a lo largo de su historia ha venido sufriendo diferentes cambios por la
aculturación. Se evidencia claramente en su núcleo familiar y escolar, donde no se practica la
lengua materna, porque factores desde la represión, miedo, inseguridad y hoy en día el mestizaje
y la falta de apropiación de su identidad cultural.
En vista de que la lengua materna de la comunidad Inga está afectada se plantea la lúdica
como mediador del proceso de enseñanza y aprendizaje que permitirá revitalizar la lengua materna
Inga con diferentes actividades recreativas e innovadoras que abarca toda la comunidad educativa
(estudiantes, padres de familia, educadores y sabedores), por medio de la estrategia “Pugllaspa,
Takispa I Muiurispa Iachaikusunchi Nukanchipa Rimaii (Jugando, Cantando Y Bailando Voy
Aprendiendo nuestra Lengua Inga)” que permitirá contribuir de manera significativa en el
fortalecimiento de la identidad cultural.This disciplinary intervention project aims to strengthen the mother tongue Inga, of the
boys and girls of the Transition degree of the I.E.R.I Mother Laura, of the San Andrés reservation
of the municipality of Santiago, Department of Putumayo. Taking into account that the Inga
indigenous community throughout its history has been undergoing different changes due to
acculturation. It is clearly evident in their family and school nucleus, where the mother tongue is
not practiced, due to factors from repression, fear, insecurity and nowadays miscegenation and the
lack of appropriation of their cultural identity.
Given that the mother tongue of the Inga community is affected, play is considered as a
mediator of the teaching and learning process that will allow the revitalization of the Inga mother
tongue with different recreational and innovative activities that encompass the entire educational
community (students, parents , educators and connoisseurs), through the strategy "Pugllaspa,
Takispa I Muiurispa Iachaikusunchi Nukanchipa Rimaii (Playing, Singing and Dancing I am
Learning our Inga Language)" that will allow to contribute significantly to the strengthening of
cultural identity