Anàlisi i avaluació de la condició física en estudiants d’educació primària de medis rural i urbà

L’objectiu d’aquest treball ha estat analitzar i avaluar la condició física d’escolars estudiants d’educació primària per conèixer la diferència que hi ha entre els alumnes que viuen en un medi rural i els que viuen en un medi urbà. Amb aquesta finalitat es van seleccionar 253 estudiants de segon i tercer cicle d’educació primària. La mostra va ser classificada segons el tipus de col·legi en dos grups, urbà i rural. A tots els estudiants es va fer una valoració antropomètrica (talla, massa, IMC, ràtio CC), avaluació del salt vertical (CMJ), flexibilitat (prova de flexió de tronc d’assegut), força (dinamometria manual) i resistència (test cursa de llançadora). Els resultats mostren diferències antropomètriques on els alumnes del col·legi rural han presentat majors índexs de sobreprès. En canvi, els resultats obtinguts en l’avaluació de la condició física mostren com en les proves de força, resistència i flexibilitat els alumnes del col·legi rural obtenen resultats superiors que els alumnes del col·legi urbà, mentre que en el salt vertical els alumnes rurals presenten valors més alts

Análisis y evaluación de la condición física en estudiantes de educación primaria de un medio rural y urbano

El objetivo de este trabajo ha sido analizar y evaluar la condición física de escolares estudiantes de educación primaria para conocer la diferencia que existe entre los alumnos que viven en un medio rural y los que viven en un medio urbano. Para ello se seleccionaron 253 estudiantes de segundo y tercer ciclo de educación primaria. La muestra fue clasificada según el tipo de colegio en dos grupos, urbano y rural. A todos los estudiantes se les realizó una valoración antropométrica (talla, masa, IMC, ratio CC), evaluación del salto vertical (CMJ), flexibilidad (test Sit and Reach), fuerza (dinamometría manual) y resistencia (test course na­vette). Los resultados muestran diferencias a nivel antropométrico donde los alumnos del colegio rural han presentado mayores índices de sobrepeso. En cambio, los resultados obtenidos en la evaluación de la condición física muestran como en las pruebas de fuerza, resistencia y flexibilidad los alumnos del colegio rural obtienen mayores resultados que los alumnos del colegio urbano, mientras que en el salto vertical los alumnos rurales presentan mayores valores

Resumen de TASS 2018: Opiniones, Salud y Emociones

This is an overview of the Workshop on Semantic Analysis at the SEPLN congress held in Sevilla, Spain, in September 2018. This forum proposes to participants four different semantic tasks on texts written in Spanish. Task 1 focuses on polarity classification; Task 2 encourages the development of aspect-based polarity classification systems; Task 3 provides a scenario for discovering knowledge from eHealth documents; finally, Task 4 is about automatic classification of news articles according to safety. The former two tasks are novel in this TASS's edition. We detail the approaches and the results of the submitted systems of the different groups in each task.Este artículo ofrece un resumen sobre el Taller de Análisis Semántico en la SEPLN (TASS) celebrado en Sevilla, España, en septiembre de 2018. Este foro propone a los participantes cuatro tareas diferentes de análisis semántico sobre textos en español. La Tarea 1 se centra en la clasificación de la polaridad; la Tarea 2 anima al desarrollo de sistemas de polaridad orientados a aspectos; la Tarea 3 consiste en descubrir conocimiento en documentos sobre salud; finalmente, la Tarea 4 propone la clasificación automática de noticias periodísticas según un nivel de seguridad. Las dos últimas tareas son nuevas en esta edición. Se ofrece una síntesis de los sistemas y los resultados aportados por los distintos equipos participantes, así como una discusión sobre los mismos.This work has been partially supported by a grant from the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), the projects REDES (TIN2015-65136-C2-1-R, TIN2015-65136-C2-2-R) and SMART-DASCI (TIN2017-89517-P) from the Spanish Government, and “Plataforma Inteligente para Recuperación, Análisis y Representación de la Información Generada por Usuarios en Internet” (GRE16-01) from University of Alicante. Eugenio Martínez Cámara was supported by the Spanish Government Programme Juan de la Cierva Formación (FJCI-2016-28353)

Resumen de TASS 2018: Opiniones, Salud y Emociones

This is an overview of the Workshop on Semantic Analysis at the SEPLN congress held in Sevilla, Spain, in September 2018. This forum proposes to participants four different semantic tasks on texts written in Spanish. Task 1 focuses on polarity classification; Task 2 encourages the development of aspect-based polarity classification systems; Task 3 provides a scenario for discovering knowledge from eHealth documents; finally, Task 4 is about automatic classification of news articles according to safety. The former two tasks are novel in this TASS's edition. We detail the approaches and the results of the submitted systems of the different groups in each task.Este artículo ofrece un resumen sobre el Taller de Análisis Semántico en la SEPLN (TASS) celebrado en Sevilla, España, en septiembre de 2018. Este foro propone a los participantes cuatro tareas diferentes de análisis semántico sobre textos en español. La Tarea 1 se centra en la clasificación de la polaridad; la Tarea 2 anima al desarrollo de sistemas de polaridad orientados a aspectos; la Tarea 3 consiste en descubrir conocimiento en documentos sobre salud; finalmente, la Tarea 4 propone la clasificación automática de noticias periodísticas según un nivel de seguridad. Las dos últimas tareas son nuevas en esta edición. Se ofrece una síntesis de los sistemas y los resultados aportados por los distintos equipos participantes, así como una discusión sobre los mismos.This work has been partially supported by a grant from the Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), the projects REDES (TIN2015-65136-C2-1-R, TIN2015-65136-C2-2-R) and SMART-DASCI (TIN2017-89517-P) from the Spanish Government, and “Plataforma Inteligente para Recuperación, Análisis y Representación de la Información Generada por Usuarios en Internet” (GRE16-01) from University of Alicante. Eugenio Martínez Cámara was supported by the Spanish Government Programme Juan de la Cierva Formación (FJCI-2016-28353)