ATRAVÉS DO MOVIMENTO DE AUTODEFENSORIA, OS EDUCANDOS DA APAE TORNAM-SE ATORES E AUTORES DE SUA PRÓPRIA HISTÓRIA

A pessoa com deficiência intelectual (PDI) na contemporaneidade ainda é vista na família e na sociedade como incapaz, e a partir disso faz-se necessário o desenvolvimento de estratégias que ampliem as possibilidades de integração, participação e inclusão na sociedade. É possível perceber avanços em relação a essa temática, pois as pessoas diagnosticadas com deficiência intelectual e que recebem atendimento nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) são preparadas para se posicionar e tomar decisões pertinentes à sua vida, como cidadãos de direitos e responsáveis por suas ações, fortalecendo, assim,sua identidade e potencializando através da autonomia a oportunidade de fazer escolhas

ATRAVÉS DO MOVIMENTO DE AUTODEFENSORIA, OS EDUCANDOS DA APAE TORNAM-SE ATORES E AUTORES DE SUA PRÓPRIA HISTÓRIA

A pessoa com deficiência intelectual (PDI) na contemporaneidade ainda é vista na família e na sociedade como incapaz, e a partir disso faz-se necessário o desenvolvimento de estratégias que ampliem as possibilidades de integração, participação e inclusão na sociedade. É possível perceber avanços em relação a essa temática, pois as pessoas diagnosticadas com deficiência intelectual e que recebem atendimento nas Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) são preparadas para se posicionar e tomar decisões pertinentes à sua vida, como cidadãos de direitos e responsáveis por suas ações, fortalecendo, assim,sua identidade e potencializando através da autonomia a oportunidade de fazer escolhas

O ASSISTENTE SOCIAL E SUAS ATRIBUIÇÕES DENTRO DAS APAES

O assistente social traz na sua prática um arsenal de possibilidades, deixando, muitas vezes, alguns responsáveispelo setor confusos diante de tantas formas de atingir o objetivo proposto. Devido a deste fato, tivemoscomo objetivo para este artigo descrever as principais atribuições do assistente social dentro da APAE. Usamoscomo método a pesquisa bibliográfica e a pesquisa participante. Como resultado da atuação profissional apresentadoneste artigo, podemos afirmar a garantia dos direitos e a emancipação do usuário atendido, como tambémpodemos dizer que não existe uma regra única de atuação, pois as atribuições mudam assim como muda a realidadedo usuário, tornando-se um processo dinâmico. Desse modo, usamos a experiência de uma atuação e a adaptamosa outra situação, pois nada é igual, o direito pode ser o mesmo, mas o usuário e sua realidade são bem diferentes

O TRABALHO INTERDISCIPLINAR: serviço social, psicologia e psicopedagogia na unidade escolar

O objetivo deste artigo é realizar uma reflexão sobre o trabalho interdisciplinar na Educação Infantil.Esse trabalho envolve os profissionais: psicólogo e psicopedagogo, desenvolvendo estratégias para o enfrentamento de situações cotidianas no ambiente escolar, tais como ausências injustificadas dos alunos, fragilidade nos vínculos familiares, indisciplina, entre outros. A partir da identificação das demandas desenvolvem-se estratégias de intervenção, sendo elas setorializadas ou agrupadas por área de interesse, bem como realizadas de maneira direta e indireta, com a participação da comunidade escolar, em ações isoladas e coletivas. Utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica e posterior análise efetiva das ações que ocorrem no âmbito educacional. Nesta perspectiva, procurou-se refletir sobre as principais contribuições das três áreas elencadas nesse artigo, para que a escola consiga de fato ser pedagógica, e não ter a responsabilidade única de educar, pois essa atribuição é de corresponsabilidade com a família, mas vem sendo direcionada apenas para as unidades educacionais, diminuindo a responsabilidade dos pais. A escola deve exercer de fato sua função social, como o incentivo, a aquisição e a ampliação de conhecimento e o desenvolvimento de valores e condutas éticas para a formação de cidadão consciente

A INTERDISCIPLINARIDADE E O SERVIÇO SOCIAL NA ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOS DE IDOSOS DE BENEDITO NOVO

O presente trabalho se propõe a descrever as ações desenvolvidas com os grupos de idosos no município de Benedito Novo, visando ser a organização dos idosos um facilitador no processo de envelhecimento, bem como nortear as novas estratégias que envolvem a participação nas atividades socio educativas e de recreação. É notável que a socialização com outros idosos, associada à orientação de profissionais que fazem parte da coordenadoria (assistente social, coordenador municipal dos grupos de idosos e educador social), diminui os reflexos negativos da idade, potencializando novas estratégias em que eles possam se sentir inseridos e responsáveis. Neste sentido, destacaremos os principais objetivos e estratégias desenvolvidos neste projeto por meio da participação dos idosos nos grupos, bem como o direcionamento das atividades nos grupos. Todos os dez grupos possuem uma equipe de dirigentes com cargos e atribuições específicos nos grupos, sendo estes ocupados por idosos regularmente inseridos nesses grupos