Evaluación de la Competencia Transversal 2: Aplicación y pensamiento práctico

[ES] En este trabajo se presenta la competencia transversal 2 evaluada en la Universitat Politècnica de València, “Aplicación y Pensamiento Práctico”. En concreto se centra en la evaluación de dicha competencia en 3 asignaturas del Grado en Administración y Dirección de Empresas que se imparte en dicha Universidad. Las asignaturas corresponden tanto al nivel uno (primer y segundo curso) como al dos (tercer y cuarto curso) de la titulación.[EN] En este trabajo se presenta la competencia transversal 2 evaluada en la Universitat Politècnica de València, “Aplicación y Pensamiento Práctico”. En concreto se centra en la evaluación de dicha competencia en 3 asignaturas del Grado en Administración y Dirección de Empresas que se imparte en dicha Universidad. Las asignaturas corresponden tanto al nivel uno (primer y segundo curso) como al dos (tercer y cuarto curso) de la titulaciónVallada Regalado, E.; Martín Marín, J.; Úbeda García, JE.; Crespo Abril, F. (2019). Evaluación de la Competencia Transversal 2: Aplicación y pensamiento práctico. En JIDDO. I Jornada de innovación en docencia universitaria para la dirección de organizaciones públicas y privadas. Editorial Universitat Politècnica de València. 17-23. https://doi.org/10.4995/JIDDO2019.2019.10188OCS172

Metodologías aplicadas en la evaluación de la competencia transversal “Comprensión e Integración” en los estudios universitarios del Grado de Administración y Dirección de Empresas en la Universitat Politècnica de València

[ES] Las metodologías aplicadas en la implementación de la Competencia Transversal “Comprensión e integración” en los estudios de Administración y Dirección de Empresas, son muy diversas predominando el estudio de casos y la resolución de problemas. En el presente trabajo se analiza cómo se aplican y qué ventajas e inconvenientes se observan. Se concluye que al evaluar al alumno desde distintas perspectivas con diferentes metodologías, el resultado global integra los distintos niveles de dominio de la competencia[EN] In this paper we analyze the implementation of the Transversal Competence “Understanding and integration” through the subjects of Business Administration and Management degree. It is kept in mind that the proficiency level of the competence can not be the same for 1st and 2nd years, which would correspond to level 1, that for 3rd and 4th years, to which they correlate a higher level 2 The broad range of methodologies and techniques used in the assessment of this skill, allows us to infer that the overall evaluation is correctMarín Sánchez, MDM.; Crespo Abril, F.; Maroto Álvarez, MC.; Palau Ramírez, F.; Palmer Gato, ME.; Úbeda García, JE. (2019). Metodologías aplicadas en la evaluación de la competencia transversal “Comprensión e Integración” en los estudios universitarios del Grado de Administración y Dirección de Empresas en la Universitat Politècnica de València. En JIDDO. I Jornada de innovación en docencia universitaria para la dirección de organizaciones públicas y privadas. Editorial Universitat Politècnica de València. 8-16. https://doi.org/10.4995/JIDDO2019.2019.10247OCS81

Métodos estadísticos: ejercicios resueltos y teoría

Este libro presenta una colección de problemas de inferencia básica resueltos con un gran nivel de detalle, pero, al mismo tiempo, es algo más: antes de abordar los problemas, se enumeran las condiciones que la teoría estadística exige para poder aplicar cada método, y también, y esto es más relevante, los requisitos que deben cumplirse en la práctica para que el método utilizado sea seguro y fiable. Un esquema de cada procedimiento permite visualizar los conceptos fundamentales en los que se sustenta cada método, y resume los aspectos que deben considerarse a la hora de aplicarlo. Los resultados de cada problema se explican utilizando un lenguaje sencillo, pero, además, cada ejercicio muestra cómo redactar las conclusiones de un estudio de inferencia para presentarlas en un informe técnico o en una publicación de carácter científico. Muchos de los ejercicios incluyen comandos del excelente software estadístico R. Estos comandos permiten obtener unos resultados más precisos que los obtenidos al realizar los cálculos a mano. Este texto tiene como objetivo apoyar los contenidos lectivos de los programas de los estudios de grado que incluyen asignaturas que explican los métodos de inferencia estadística básicos.Crespo Abril, F. (2017). Métodos estadísticos: ejercicios resueltos y teoría. Editorial Universitat Politècnica de València. http://hdl.handle.net/10251/91736EDITORIA