Pour une sociologie critique de la gestion

International audienceThe sociological definition and analysis of management is the authors concern. They recall how most social activities have now become management issues or at least coloured by them. Establishing this fact from a sociological angle, independently of concrete concerns, is a legitimate contribution to knowledge. Hence three programmatic research axes are proposed taking into account the actors, their goals, principles as well as ways and means. What is going forward in the managerialization of society can thus be exposed and alternatives eventually envisaged.Comment définir et analyser sociologiquement la gestion ? C’est à cette interrogation que cet article propose des réponses. Dans cette perspective, les auteurs rappellent que la plupart des activités sociales sont dorénavant concernées par des dispositifs de gestion ou, à tout le moins, par des raisonnements qui empruntent à cette discipline. Aussi, en rendre compte avec les catégories de la sociologie, dans une visée de connaissance, et non d’aide à l’action gestionnaire, constitue-t-il un objectif légitime. C’est pourquoi, les auteurs construisent un programme détaillé de recherche, en trois axes, tenant compte aussi bien des acteurs, des visées, que des principes et dispositifs. Ils y voient un moyen d’apprécier les dynamiques à l’œuvre dans la gestionnarisation de la société et, peut-être, d’envisager des conceptions alternatives

Télétravail : le travail fluide

Le télétravail, concept né en 1976 aux États-Unis devient une réalité, mais pas celle que prévoyaient les politiques et les chercheurs à cette époque. Plutôt qu’un mode d’aménagement du territoire, qu’un outil d’économie d’énergie ou de conciliation entre travail et hors travail (pour les femmes), le télétravail concerne essentiellement les hommes, il constitue un outil de flexibilité de la main d’œuvre et d’économie des coûts fixes. Il participe de l’effacement, voire du brouillage des frontières juridiques spatiales et temporelles du travail, mais aussi de ce qui distingue travail et non travail, ce qui est rémunéré et ce qui ne l’est pas. Il favorise la mobilisation de la main d’œuvre tout en la rendant flexible ou en l’externalisant. Sa pratique participe de la culture du virtuel, mélangeant consommation et marketing, jeu et travail.Created in 1976 in the United States, remote working is becoming a reality, but not as politicians and research­ers anticipated it. Rather than a territory planning tool, an energy saving tool, or reconciliation of working and not working time (mostly for women), remote working concerns mainly men, makes labor more flexible and reduces its cost. It concerns men most of the time. It leads juridical, spatial, temporal, work frontiers to be reduced, or confused. It leads to confusion between what is working or non working, what is paid or not. It leads to workers involvement, and, in the same time, to more labor flexibility and out sourcing. Remote working practice enhances culture of virtuality, mixing consumption and marketing, gaming and working

Une utopie technicienne pour réformer l’université ?

L’analyse sociologique des usages, non usages et mésusages d’un outil d’ingénierie documentaire dans l’enseignement supérieur, menée dans le cadre des projets de campus numériques, conduit à identifier le rôle déterminant de la conception technique et des projets quasiment politiques qui la sous-tendent. L’utopie - à la fois gestionnaire, pédagogique et disciplinaire - à laquelle renvoie ce projet consiste à vouloir conformer le social à un modèle préétabli, réifié dans le système technique. En effet, les concepteurs entendent favoriser l’accès aux connaissances en luttant contre ce qu’ils considèrent comme l’individualisme des enseignants. Au-delà de l’imposition d’une nouvelle division du travail et  de ce que devrait être la « bonne »  pédagogie, l’introduction de l’outil entend contribuer à modifier le sens même de l’activité enseignante, pour l’orienter vers la seule transmission de savoirs opératoires. Sociological analysis of uses, misuses and non-uses of a documentary engineering tool in higher education, managed in the frame of french digital campus, lead to identify the deciding role of the technicical design and of the almost political projects who underlies it. The managerial, pedagocial and disciplinary utopia, connected to this project consists in intendind to comply social activities and attitudes to a pre-established model, reified inside the technical system. Indeed, designers aim to promote acces to knowledges, by eliminating what they consider as the individualism of academics. Beyond the imposition af a new division of labour, and of what should be the “proper” pedagogy, the introduction of the tool intends to contribute to modifiy the very meaning of the teaching activy, to turn it to the only transmission of operational knowledges

Maîtrise du jeu, contrôle de soi : une quête à corps perdu

Les jeux vidéo, jeux sur console, sur PC, jeux d’arcade, jeux en ligne, se développent depuis les années soixante-dix. Apparus sur les campus américain et anglais à cette époque, ces jeux se sont considérablement développés, touchant un public de plus en plus divers (les femmes sont aujourd’hui concernées avec les SIMS en particulier), mobilisant une technologie de plus en plus complexe. Ils ne relèvent plus d’une pratique marginale mais témoignent d’un phénomène culturel. La diffusion massiv..

Le corps du jeu

National audienceLe jeu vidéo permet aux joueurs de trouver, dexpérimenter de nouvelles potentialités. Il offre des possibilités daction grâce à une plongée dans un monde virtuel où le corps, quoique immobilisé dans le bus ou le métro, est néanmoins sollicité. Une façon, sinon de compenser, du moins de conjurer limmobilité..

Jeux, dépendance et évasion

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Des règles du jeu aux règles sociales

International audiencesan

Narcisse et ses avatars

International audienceL'importance des avatars ans les mondes virtuels exprime en même temps qu'elle la renforce l'importance de 'limage et de la sensation dans notre société, au détriment de la parole et de l'écrit