Seminario De Investigacion Academica Ii-HU102-200701

El curso Seminario de Investigación Académica 2 tiene como producto final una monografía es decir un trabajo de investigación escrito en el cual se plantea un problema de investigación y se intenta justificar una hipótesis. Para llegar a la creación de este producto final es indispensable aplicar todas las herramientas vistas en Seminario de Investigación Académica 1 a un tema de investigación que sea de interés de cada alumno. Además este trabajo monográfico se realiza en grupos con no más de tres integrantes. Así como en Seminario de Investigación Académica 1 la honestidad intelectual es un requisito fundamental y una actitud que deberá fortalecerse en este curso

Diagnóstico Educativo En Contextos Rurales-ED09-201302

El curso pertenece al segundo módulo de la carrera se denomina "Contextos de Aprendizaje" e integra cursos de 3er y 4to ciclo que permiten que el alumno elabore diagnósticos de los diversos contextos educativos peruanos a partir de la investigación con métodos cualitativos y cuantitativos y la incorporación de distintas perspectivas teóricas que contribuyen a la comprensión de la realidad.El curso se focaliza en el análisis de los contextos rurales y contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:Competencias generales del modelo educativo: - C2 Comunicación (Nivel 2)Competencias específicas del perfil de la carrera:- C1 Ética y compromiso (Nivel 2)- C2 Clima y Cultura (CE- Nivel 2 y GC- Nivel 2)- C3 Gestión e innovación (IN-Nivel 2 y GR Nivel 2)- C4 Investigación e intervención en contextos diversos (Nivel 2)- C5 Integración de tecnologías (Nivel 2)- C7 Facilitación de procesos de aprendizaje (DH-Nivel 1 CF Nivel 1 y CE- Nivel 1)- C8 Evaluación de aprendizajes (Nivel 2)Tesi

Diagnóstico Educativo En Contextos Rurales-ED09-201302

El curso pertenece al segundo módulo de la carrera se denomina "Contextos de Aprendizaje" e integra cursos de 3er y 4to ciclo que permiten que el alumno elabore diagnósticos de los diversos contextos educativos peruanos a partir de la investigación con métodos cualitativos y cuantitativos y la incorporación de distintas perspectivas teóricas que contribuyen a la comprensión de la realidad.El curso se focaliza en el análisis de los contextos rurales y contribuye al desarrollo de las siguientes competencias:Competencias generales del modelo educativo: - C2 Comunicación (Nivel 2)Competencias específicas del perfil de la carrera:- C1 Ética y compromiso (Nivel 2)- C2 Clima y Cultura (CE- Nivel 2 y GC- Nivel 2)- C3 Gestión e innovación (IN-Nivel 2 y GR Nivel 2)- C4 Investigación e intervención en contextos diversos (Nivel 2)- C5 Integración de tecnologías (Nivel 2)- C7 Facilitación de procesos de aprendizaje (DH-Nivel 1 CF Nivel 1 y CE- Nivel 1)- C8 Evaluación de aprendizajes (Nivel 2

Semiotica-HU29-201801

Semiótica es un curso general de la Facultad de Comunicaciones de carácter teórico dirigido a los estudiantes del sexto ciclo que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico. En este curso se estudia el comportamiento de los signos en la sociedad se analiza cómo se configuran las identidades individuales y colectivas en los sistemas culturales y se muestran las relaciones entre esos signos sus referentes y las conductas que generan.La Semiótica permite desarrollar la capacidad de explorar la naturaleza y las características de los sistemas culturales sus efectos sobre las condiciones de producción y consumo de los signos y sobre la configuración de nuevas audiencias para formular conclusiones sólidas a través de la lectura de las sociedades modernas a fin de lograr una comunicación efectiva mediante mensajes innovadores ante diferentes públicos

Semiotica-HU29-201701

Semiótica es un curso general de la Facultad de Comunicaciones de carácter teórico dirigido a los estudiantes del sexto ciclo que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico. En este curso se estudia el comportamiento de los signos en la sociedad se analiza cómo se configuran las identidades individuales y colectivas en los sistemas culturales y se muestran las relaciones entre esos signos sus referentes y las conductas que generan.La Semiótica permite desarrollar la capacidad de explorar la naturaleza y las características de los sistemas culturales sus efectos sobre las condiciones de producción y consumo de los signos t sobre la configuración de nuevas audiencias para formular conclusiones sólidas a través de la lectura de las sociedades modernas a fin de lograr una comunicación efectiva mediante mensajes innovadores ante diferentes públicos

Semiotica-HU29-201702

Semiótica es un curso general de la Facultad de Comunicaciones de carácter teórico dirigido a los estudiantes del sexto ciclo que busca desarrollar la competencia general de pensamiento crítico. En este curso se estudia el comportamiento de los signos en la sociedad se analiza cómo se configuran las identidades individuales y colectivas en los sistemas culturales y se muestran las relaciones entre esos signos sus referentes y las conductas que generan.La Semiótica permite desarrollar la capacidad de explorar la naturaleza y las características de los sistemas culturales sus efectos sobre las condiciones de producción y consumo de los signos t sobre la configuración de nuevas audiencias para formular conclusiones sólidas a través de la lectura de las sociedades modernas a fin de lograr una comunicación efectiva mediante mensajes innovadores ante diferentes públicos

Taller De Redacción-HU98-201001

El curso consiste en un taller de lectura y redacción académica. Este brinda un conjunto de herramientas lingüísticas y metodológicas que permite a los alumnos desarrollar sus habilidades de comprensión de lectura y elaboración de textos académico-explicativos formalmente estructurados.El curso cuenta con tres unidades de aprendizaje desarrolladas a manera de módulos. Por un lado se desarrollan estrategias propias de la comprensión de textos. Por otro lado se realiza un repaso de lo más importante de la normativa del español. Asimismo se lleva a cabo una práctica intensiva de elaboración de textos académico-explicativos

Semiotica-HU29-201901

El curso de Semiótica realiza un estudio profundo del comportamiento de los signos en la sociedad analiza cómo se configuran las identidades individuales y colectivas en los sistemas culturales muestra y explica las relaciones entre esos signos sus referentes y las conductas que generan. Busca la investigación y el cuestionamiento permanente por parte del estudiante que le permita conceptualizar examinar y reflexionar sobre las condiciones de producción y consumo de signos para actuar sobre estos en un ejercicio profesional ético crítico y creativo.El curso de Semiótica ha sido diseñado con el propósito de desarrollar en el futuro comunicador la capacidad de explorar la naturaleza y las características de los sistemas culturales sus efectos sobre las condiciones de producción y consumo de los signos y sobre la configuración de nuevas audiencias para formular conclusiones sólidas a través de la lectura de las sociedades modernas a fin de lograr una comunicación efectiva mediante mensajes innovadores ante diferentes públicos. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia general Pensamiento crítico (nivel 2). Tiene como requisito el curso de Sociología de la comunicación