Región ibereña : Una mirada desde la Geografía Crítica y Ecología Política (1999-2019)

Desde una mirada de la Geografía Crítica y Ecología Política, el presente artículo tiene por objetivo analizar las transformaciones territoriales en la región ibereña, considerando el entramado de relaciones que se entretejen entre distintos actores sociales a partir de la irrupción de actores extra locales. Se focaliza en la implementación de dos proyectos: ?Manejo y Conservación de la Biodiversidad de los Humedales de los Esteros del Iberá 1999? y ?Plan Maestro para el Desarrollo del Iberá 2016?. Los mismos constituyen ejes directrices en las transformaciones territoriales de las últimas dos décadas, pudiendo reconocerse, como plantea Haesbaert, procesos de desterritorialización, reterritorialización y multiterritorialidad. Metodológicamente se realiza una revisión bibliográfica, relevamiento y análisis de proyectos, documentos, normativa; observación en terreno y entrevistas a informantes calificados. En la trama de relaciones entre actores sociales, es central la participación de Conservation Land Trust, una organización internacional que adhiere a la ecología profunda. La misma despliega sus acciones involucrando actores sociales de diversa índole y variadas escalas, como así también una importante participación de los distintos estamentos del Estado. El avance en la toma de decisiones sobre el territorio, muchas veces sin considerar los saberes y sentires de la población local, desencadenan procesos de desterritorialización y conflictos socio-ambientales que erosionan sus condiciones de vida. Se refuerza así, de modo simultáneo, la multiterritorialidad de actores extra-locales, la desterritorialización y reterritorialización de la población local.Evento realizado junto con el VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades PúblicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Conflictos socioambientales en Argentina: una propuesta de diálogo entre experiencias de resistencia al actual modelo de apropiación y transformación de la naturaleza

El presente trabajo pretende ser un aporte y visibilizar a los movimientos socioambientales, constituidos como espacios de conocimiento y experiencias donde emergen respuestas a la actual crisis ambiental. Surge como iniciativa de un conversatorio14 realizado en marzo de 2021, en el cual participaron tres organizaciones vinculadas a la degradación de humedales, la explotación minera a cielo abierto y los pueblos fumigados. Para alcanzar este objetivo, se articularon fuentes de información primarias y secundarias. Se comenzó con un breve relevamiento bibliográfico que da cuenta de la complementariedad para el análisis de los conflictos socioambientales de los conceptos geográficos, particularmente territorio y territorialidades, redes y escalas, y el abordaje que desde la Ecología Política se realiza de los conflictos ambientales en términos de distribución ecológica. En segundo lugar, se analizaron las entrevistas realizadas en el marco del conversatorio haciendo hincapié en el surgimiento, trayectorias, integrantes, principales reivindicaciones, demandas, estrategias de acción, entre otras dimensiones constitutivas de los movimientos. Por último, se reflexionó en el reconocimiento del potencial transformador de las resistencias de los movimientos socioambientales en la construcción de alternativas al actual modelo de apropiación y transformación de la naturaleza.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Tribus urbanas: sus características y la vinculación con la apropiación del espacio

Para realizar el presente trabajo partimos de los siguientes interrogantes: ¿Qué son las tribus urbanas? ¿Cuáles son las características que las diferencian? ¿Qué relación tienen con la apropiación del espacio y que grado de identidad le confieren sus prácticas? ¿Cuáles son los valores culturales que intentan legitimar? Estas son preguntas disparadoras para empezar a abordar el tema y que en una primera instancia trataremos de acercarnos para dar respuestas tentativas que nos aproximen a nuestros interrogantes.Departamento de Geografí

Proyectos REDD y conflictos socio-ambientales: contribuciones para su análisis desde la Geografía crítica y Ecología política

El presente artículo tiene por objetivo analizar algunos aspectos de los proyectos REDD, como parte de las estrategias del capital de re-inventarse en torno a su relación con la naturaleza en el marco del denominado capitalismo verde. REDD es la abreviación de Reducción de las Emisiones derivadas de la Deforestación y la Degradación de los bosques. En sus diferentes variantes, incluye la conservación de los bosques, su manejo sostenible y el carbono que puede ser almacenado al reforestar, inclusive realizando plantaciones industriales de árboles. En primer término se desarrolla el encuadre respecto a los bienes comunes y conflictos socio-ambientales desde la Geografía Crítica y Ecología Política. Luego se avanza en las controversias respecto al concepto de bosque para posteriormente desde esta óptica describir los proyectos REDD, sus variantes y fuentes de financiamiento. Posteriormente se reflexiona en torno a las contribuciones para frenar el deterioro ambiental y los conflictos socio-ambientales que conllevan en términos ecológico-distributivos. Metodológicamente se realiza una revisión bibliográfica, relevamiento y análisis de algunos conceptos contenidos en los marcos oficiales que dan origen a los proyectos, actores involucrados y relevamiento de conflictos socio-ambientales denunciados por movimientos y organizaciones sociales en diferentes países, particularmente de América Latina. Los Proyectos REDD al mercantilizar la naturaleza, antes que representar una solución destinada a atacar las causas de la deforestación y del deterioro ambiental, originan conflictos socio-ambientales y amplían aún más la brecha entre quienes ven reducir sus condiciones de vida y quienes se benefician.Evento realizado junto con el VII Congreso Nacional de Geografía de Universidades PúblicasFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Manifestaciones socio-territoriales en torno a los Esteros de Iberá

La diversidad de intereses que confluyen actualmente en la zona de los Esteros, muchas veces contrapuestos, llevan a la alteración del sistema ecológico del Iberá, no sólo por la pérdida del ecosistema natural, sino también por el desplazamiento de los pobladores y productores locales frente a grandes corporaciones transnacionales dedicadas a la mono-producción a gran escala, ya sea de ganadería, arroz, forestación y eco-turismo. Panorama en el cual muchas veces, este último es orientado a los extranjeros, presentándose como alternativa de supervivencia, o en el extremo conservacionista como tendencia mundial que no contempla a los lugareños y productores locales. Proceso que también es acompañado por manifestaciones territoriales de distintas ONGs y movimientos sociales, algunos denuncian las consecuencias de estas transformaciones y el accionar de los nuevos actores extra-locales, y otros promueven dichas transformaciones. Desde esta perspectiva, los Esteros del Iberá son el territorio en disputa, en el cual las manifestaciones territoriales de las organizaciones sociales, en base a sus objetivos, generan acciones que tienden a hacerse públicas en un ámbito local por la apropiación, el control o gestión del territorio y sus recursos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Un abordaje didáctico de los conflictos ambientales desde los actores sociales y bienes comunes de la tierra

Quienes ejercemos la práctica docente sabemos que el desarrollo profesional exige pensar y repensar la práctica para no caer en la frustración y repetición mecánica de actividades. “Todo estilo de planificación requiere de un proceso de definición de aspectos fundamentados claramente en una perspectiva teórica que le otorga sentido. Cuando el docente deja de pensar los fundamentos de las decisiones profesionales que toma, la planificación se transforma en un ritual carente de sentido para la práctica” (Sanjurjo, 2014). Por ello es importante pensar secuencias didácticas alternativas, orientadas a la revisión y propuesta de cambios en los fundamentos y prácticas rutinarias e intuitivas. En este sentido, podemos definir una secuencia didáctica como el “conjunto articulado de actividades de aprendizaje y evaluación que, con la mediación de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas considerando una serie de recursos” (Tobón, Pimienta y García, 2010: 20).Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociale

Iberá: ¿un caso de “acaparamiento verde” de tierras?

El presente trabajo analiza la conformación de áreas naturales protegidas en la región del Iberá -Corrientes- examinando sus principales características a la luz del denominado “acaparamiento verde”. En el actual desarrollo capitalista global se reconoce un creciente acaparamiento de tierras (Harvey, 2003), afectando claramente al sector agro-alimentario y otros que resultan menos evidentes, como el forestal, minero y conservacionista (Borras et al., 2013). Una comprensión ampliada del acaparamiento de tierras hace referencia al “acopio de poder para controlar las tierras y otros recursos asociados a ella, como el agua, con el objetivo de obtener beneficios” (Borras et al., 2013).Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónCentro de Investigaciones Geográfica

Iberá: ¿un caso de “acaparamiento verde” de tierras?

El presente trabajo analiza la conformación de áreas naturales protegidas en la región del Iberá -Corrientes- examinando sus principales características a la luz del denominado “acaparamiento verde”. En el actual desarrollo capitalista global se reconoce un creciente acaparamiento de tierras (Harvey, 2003), afectando claramente al sector agro-alimentario y otros que resultan menos evidentes, como el forestal, minero y conservacionista (Borras et al., 2013). Una comprensión ampliada del acaparamiento de tierras hace referencia al “acopio de poder para controlar las tierras y otros recursos asociados a ella, como el agua, con el objetivo de obtener beneficios” (Borras et al., 2013).Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónCentro de Investigaciones Geográfica

Iberá: ¿un caso de “acaparamiento verde” de tierras?

El presente trabajo analiza la conformación de áreas naturales protegidas en la región del Iberá -Corrientes- examinando sus principales características a la luz del denominado “acaparamiento verde”. En el actual desarrollo capitalista global se reconoce un creciente acaparamiento de tierras (Harvey, 2003), afectando claramente al sector agro-alimentario y otros que resultan menos evidentes, como el forestal, minero y conservacionista (Borras et al., 2013). Una comprensión ampliada del acaparamiento de tierras hace referencia al “acopio de poder para controlar las tierras y otros recursos asociados a ella, como el agua, con el objetivo de obtener beneficios” (Borras et al., 2013).Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónCentro de Investigaciones Geográfica

Conflictos ecológicos distributivos: suelos y ciclos biogeoquímicos

El presente capítulo pretende despertar el interés en el aprendizaje de algunos conceptos desarrollados en la cátedra de Biogeografía, reconociendo aportes en el análisis de las transformaciones territoriales en su dimensión ambiental. Centra la mirada particularmente en las características de los suelos y los ciclos biogeoquímicos considerando sus alteraciones en el contexto de las cadenas globales de mercantilización e importancia en la construcción de respuestas alternativas al modelo mercantilizador de la naturaleza. Al mismo tiempo, con la clara intención de ampliar la mirada hacia la apropiación diferencial de los sistemas naturales, focaliza en la desigual distribución de los beneficios y perjuicios del proceso de transformación de la naturaleza, origen de los conflictos socioambientales entendidos en términos ecológicos distributivos.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació