Manual Moodle 3.1 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Manual Moodle 2.4 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda la comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Manual Moodle 2.6 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda la comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación

Manual Moodle 2.8 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Se trata de una actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones del personal de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación. Contenido del Manual Antes de empezar, se realiza un acercamiento a Moodle 2.8 para el profesor que ha utilizado versiones anteriores, ya que algunos aspectos presentan importantes cambios. A continuación, el contenido se divide en cuatro grandes bloques

Eventos UPM. Guía de usuario

Este manual describe el funcionamiento de la herramienta Eventos UPM, que está basada en el software comercial Symposium. Eventos UPM es el entorno de organización de Eventos de la Universidad Politécnica de Madrid. Abarca todos los procesos relacionados: creación de eventos; gestión de inscripciones, recepción de documentación científica, difusión de eventos, elaboración de diplomas y acreditaciones, etc

Una experiencia de enseñanza virtual en cooperación de dos universidades en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

En esta ponencia se presenta una experiencia docente innovadora de carácter internacional. Se trata de la impartición de la asignatura "Mechanical Devices for Industry", en formato e-learning, en lengua extranjera inglés, por profesorado de la Universidad Politécnica de Madrid, UPM, y la University Of Applied Sciences de Frankfurt am Main, UAS-FM. La asignatura está dirigida a estudiantes de ingeniería de cualquier nacionalidad. Comenzó a impartirse el curso 2005-06, en el marco del Programa Sócrates-Erasmus (PIC-2078), aprovechando experiencias docentes anteriores desarrolladas entre la E.U. de Ingeniería Técnica Industrial, EUITI, de la UPM y la Fachhochschule Frankfurt am Main, FFM, de la UAS-FM. A lo largo de la ponencia se describen los objetivos, las actividades y metodologías docentes desarrolladas en la asignatura. Y se presentan los resultados y conclusiones obtenidos durante los cuatro primeros años de experiencia docente

Guía metodológica para cursos online

Este documento recoge las consideraciones a tener en cuenta para el diseño de una Titulación a distancia. Se expone: Estructura de la Titulación. - Estructura de una asignatura. - Estructura de un tema. - Contenidos y material de estudio. Documentación y vídeo. - Actividades. - Evaluación. - Rol de profesor/tutor de una asignatura. - Guía del alumno. Se tratarán temas estructurales, de diseño, de recursos didácticos y herramientas para la formación a distancia

Guía metodológica para cursos online

Este documento recoge las consideraciones a tener en cuenta para el diseño de una Titulación a distancia. Se expone: Estructura de la Titulación. - Estructura de una asignatura. - Estructura de un tema. - Contenidos y material de estudio. Documentación y vídeo. - Actividades. - Evaluación. - Rol de profesor/tutor de una asignatura. - Guía del alumno. Se tratarán temas estructurales, de diseño, de recursos didácticos y herramientas para la formación a distancia

Manual Moodle 4.1 para docentes

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación. Contenido del Manual Antes de empezar, se realiza un acercamiento a Moodle 4.1 para el profesor que ha utilizado versiones anteriores, ya que algunos aspectos presentan importantes cambios. A continuación, el contenido se divide en cuatro grandes bloques. Bloque 1. Aspectos generales de Moodle Bloque 2. Gestión del curso Bloque 3. Recursos y contenidos Bloque 4. Actividades Anexo

Manual Moodle 3.3 para el profesor

El presente manual es el fruto del trabajo y la experiencia de los técnicos del Gabinete de Tele-Educación de la Universidad Politécnica de Madrid que desde el año 2005 vienen gestionando y prestando soporte a la herramienta Moodle para toda nuestra comunidad universitaria. Esta es la última actualización del manual realizado en 2012 para la versión 2.2. Anteriormente, este equipo realizó un manual para el profesor adaptado hasta la versión 1.9. Ese manual tenía como partida el libro “Using Moodle” y se completó con la documentación existente en su momento y las aportaciones de nuestro equipo. Para tener una visión general de la información de este manual, siga leyendo la descripción que se presenta a continuación. Contenido del Manual Antes de empezar, se realiza un acercamiento a Moodle 3.3 para el profesor que ha utilizado versiones anteriores, ya que algunos aspectos presentan importantes cambios. A continuación, el contenido se divide en cuatro grandes bloques