6 research outputs found

    Assessorament als mestres d'Educaci贸 Infantil en l'atenci贸 als nens i nenes amb n.e.e. que presenten retards en el desenvolupament o dificultats en els aprenentatges

    No full text
    Aquest projecte pret茅n demostrar la import脿ncia del paper del psicopedagog com a coordinador dels equips d'atenci贸 preco莽 des d'un enfocament interdisciplinari en qu猫 es valora l'脿mbit educatiu com una part important de la intervenci贸 preco莽 o primerenca i en qu猫 les interaccions que s'hi generen poden ser una eina per a la prevenci贸 en la primera inf脿ncia. Per tal de poder demostrar la pertinen莽a d'aquest projecte dins de l'atenci贸 preco莽 en l'atenci贸 a la mainada a la nostra comarca, he portat a terme una recerca pr猫via a les escoles bressol per tal de saber les necessitats reals d'assessorament als mestres d'aquest cicle d'educaci贸 Infantil. Aix铆 mateix, he fet un seguiment del cas d'un nen de 30 mesos amb tot el que aix貌 comporta des d'un tractament interdisciplinari.Este proyecto pretende demostrar la importancia del papel del psicopedagogo como coordinador de los equipos de atenci贸n precoz desde un enfoque interdisciplinario en el que se valora el 谩mbito educativo como una parte importante de la intervenci贸n precoz o primeriza y en el que las interacciones que se generan pueden ser una herramienta para la prevenci贸n en la primera infancia. A fin de demostrar la pertinencia de este proyecto dentro de la atenci贸n precoz en la atenci贸n a la peque帽a infancia en nuestra comarca, he llevado a cabo una investigaci贸n previa en las guarder铆as infantiles para tratar de saber las necesidades reales de asesoramiento a los maestros de este ciclo de educaci贸n Infantil. As铆 mismo, he realizado el seguimiento del caso de un ni帽o de 30 meses con todo lo que ello conlleva desde un tratamiento interdisciplinario.This project intends to show from an interdisciplinary focus the importance of the role of the psycho-pedagogue as the coordinator of early attention teams in which the educational sphere is valued as an important part of early intervention and in which the interactions generated can be a tool for prevention during early childhood. In order to show the relevance of this project within early attention to young children in our local area, I have carried out previous research in nursery schools in order to discover the real needs of assessment to teachers in this cycle of child education. Similarly, I have monitored a case of a 30-month-old child with all that this entails from an interdisciplinary treatment

    Organitzaci贸 d'actes i protocol, febrer 2013

    No full text
    Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"

    Organitzaci贸 d'actes i protocol, febrer 2013

    No full text
    Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"

    Organizaci贸n de actos y protocolo, febrero 2013

    No full text
    Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"

    Organizaci贸n de actos y protocolo, febrero 2013

    No full text
    Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"

    Organitzaci贸 d'actes i protocol, febrer 2013

    No full text
    Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya.Recurso de aprendizaje de la "Universitat Oberta de Catalunya".Learning material of the "Universitat Oberta de Catalunya"
    corecore