Puesta en marcha del Doble Grado Internacional en Derecho UCM - Sorbona en el marco de la alianza europea de universidades UNA EUROPA

Implementación de mejoras que potencien el Doble Grado Internacional en Derecho impartido conjuntamente entre la UCM y la Universidad de la Sorbona y que esta doble titulación internacional refuerce el papel de la UCM en la alianza europea UNA EUROP

Respuesta de la soya (Glycine max) a la deficiencia de fosfato

El fósforo es uno de los principales nutrimentos requeridos por las plantas, pero también es uno de los elementos menos disponible en los suelos. La forma de fósforo asimilada por las plantas es como iones ortofosfato H2PO4 - y HPO4 2- (Pi), pero su concentración rara vez excede 10 µM; por tanto, las plantas están expuestas a una deficiencia continua de Pi. No se encontraron reportes que describan los cambios que ocurren en plantas de soya (Glycine max) ante la deficiencia de Pi. Por ello, este trabajo tuvo como objetivo evaluar la respuesta de la soya ante la deficiencia de Pi. En la variedad de soya Tapachula 86 en un medio con Pi o diferentes deficiencias de Pi, no cambió el crecimiento de la raíz, pero se detuvo el crecimiento del vástago. La actividad de las fosfatasas ácidas secretadas en plantas desarrolladas en ausencia de fosfato (-Pi) se incrementó casi diez veces, mientras que en los otros tratamientos de deficiencia sólo aumentó entre cuatro y cinco veces. La cantidad de Pi fue mayor en los tratamientos de ácido fítico y fosfato de aluminio, lo que sugiere que las plantas de soya también producen fitasas y ácidos orgánicos que ayudan a movilizar el Pi. Sin embargo, estas adaptaciones no fueron suficientes para promover el crecimiento normal de las plantas

Implementación y ordenación de las relaciones internacionales e institucionales y de las medidas de aseguramiento de la calidad del Doble Grado en Derecho y Estudios Jurídico Militares

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Un brocense de cine

El trabajo obtuvo un Premio Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2018/2019, Modalidad B.Se describe una experiencia llevada a cabo en el IES El Brocense (Cáceres) que consistió en desarrollar distintas acciones utilizando como recurso el cine. Además de aprender contenidos de las asignaturas impartidas a través del cine, se perseguía fomentar la convivencia escolar y promover la igualdad entre hombres y mujeres. Algunas de las actividades realizadas fueron: jornadas sobre el cine, elaboración y grabación de cortos cinematográficos, asistencia a un musical, participación en conferencias y jornadas sobre cine, elaboración de carteles, etc.ExtremaduraES