Вплив іноземної комунікації на особистісний розвиток

The paper deals with the role of communication and the problem of forming foreign language skills that influence on the development of the person in the process of education in higher education institutions. This competence can be oral, written or even nonverbal. It is an inclusive term that refers to possessing the knowledge of the language as well as the skill to use the language in real life situations for fulfilling communicative needs. So, effective foreign communication is about more than just exchanging information. It’s about understanding the emotion and intentions behind the information. As well as being able to clearly convey a message, you need to also listen in a way that gains the full meaning of what’s being said and makes the other person feel heard and understood.У тезах розглянуто роль спілкування та проблему формування навичок оволодіння іноземною мовою, які впливають на розвиток особистості у процесі навчання у вищих навчальних закладах. Ефективне іншомовне спілкування - це більше, ніж просто обмін інформацією. Йдеться про розуміння емоцій та намірів, що стоять за інформацією

Психологічні чинники життєстійкості випускників школи

The article examines the personal qualities of secondary school graduates that determine their hardiness at their professional self-determination. The modern approaches defining hardiness essence and factors, and peculiarities of its development are analyzed. The factors contributing to the enhancement of an individual’s hardiness in the situation of professional self-determination are considered. Hardiness is understood as a holistic phenomenon of a personality that mediates stress impact on psychological well-being and health. Self-understanding and self-acceptance of secondary school graduates, their life goals, and life meanings, confidence in themselves and their capabilities are important. It is the psychological basis of personal resilience and life senses.У статті розглядається особистісні якості випускників шкіл, що визначають їх життєстійкість в період їх професійного самовизначення. Проаналізовано сучасні підходи до визначення сутності та факторів життєстійкості особистості, особливості їх розвитку. Розглянуто чинники, що сприяють підвищенню життєстійкості особистості у ситуації професійного самовизначення. Показано, що життєстійкість є холістичним особистісним феноменом, що опосередковує вплив стресогенних факторів на психологічне благополуччя та здоров’я особистості. Важливе значення та вплив на рівень життєстійкості випускників шкіл мають ступінь їх саморозуміння та самоприйняття, наявність життєвих цілей, смислу життя, впевненість в собі та своїх можливостях, що є психологічною основою особистісної стійкості та смислу життя

Задоволеність та якість життя особистості

It has recently received considerable attention to the problem of quality of life in Ukraine. Continuous improvement of the problem of assessing the quality of life of a person becomes important, as well as the search for scientific and methodological approaches to its improvement. The concept of ‘quality of life’ is multi-vector and depends on the influence of many different factors. It is not limited to one discipline and is relevant for today. In the last three decades a great number of studies have been devoted to the study of quality of life in European countries. It should be emphasized that by the quality of life in modern concepts of quality abroad, scientists understand the complex characteristics of socio-economic, political, cultural and ideological, environmental factors and conditions of existence of the individual, the position of man in society.Останнім часом значна увага приділяється проблемі якості життя в Україні. Постійне вдосконалення проблеми оцінки якості життя людини набуває важливого значення, а також пошук науково-методичних підходів до її вдосконалення. Поняття «якість життя» є багатовекторним і залежить від впливу багатьох різних факторів. Вона не обмежується однією дисципліною і є актуальною на сьогодні. За останні три десятиліття велика кількість досліджень була присвячена вивченню якості життя в європейських країнах. Слід підкреслити, що під якістю життя в сучасних концепціях якості вчені розуміють складні характеристики соціально-економічних, політичних, культурних та ідеологічних, екологічних факторів та умов існування особистості, становища людини в суспільстві