Історіографія та джерела музейної справи

Предметом навчальної дисципліни є вивчення об’єктивних закономірностей, які пов’язані із суспільною потребою зберегти матеріальні предмети, як елементи історичної пам’яті, естетичних цінностей, явищ природи та ін., а також формування музейної мережі, організація роботи музеїв, нормативно-правове регулювання діяльності музеїв та охорони пам’яток історії та культури. Метою викладання навчальної дисципліни “Історіографія та джерела музейної справи” є комплексне узагальнення студентами теорії музейної справи та історії музейної практики. Основними завданнями вивчення дисципліни “Історіографія та джерела музейної справи” є: охарактеризувати основні поняття історіографії та джерелознавства музейної справи; дати оцінку особливостям джерел та досліджень з історії музейної справи на різних етапах її розвитку; проаналізувати зарубіжні та вітчизняні дослідження з історіографії та джерел музейної справи; ознайомити студентів із сучасними підходами до розвитку музейної справи, ставлення до музейного предмету

Музейна етика

Програма навчальної дисципліни “Музейна етика”, складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки студентів спеціальності 8.02010301 “Музейна справа та охорона пам’яток історії та культури”. Предметом вивчення навчальної дисципліни є мораль музейного працівника як спосіб взаємодії з іншими людьми, із соціальним та природним світом; а також тенденції та закономірності становлення й розвитку музейної етики. Міждисциплінарні зв’язки з суспільними та гуманітарними науками: філософією, культурологією, історією, пам’яткознавством, музеєзнавством, лінгвістикою та ін

Спеціальні види діловодства

Дисципліна «Спеціальні види діловодства» належить до переліку вибіркових навчальних дисциплін і спрямована на: ознайомлення студентів із спеціальним діловодством; вивчення галузевих документаційних систем та документаційних систем, що пов’язані з виконанням спеціальних управлінських функцій, поглиблення знань і навичок роботи з документацією, а також вміння працювати з документа, що містять конфіденційну інформацію, та знання основних етапів організації конфіденційного діловодства в організації

Історіографія та джерела музейної справи

Предметом навчальної дисципліни є вивчення об’єктивних закономірностей, які пов’язані із суспільною потребою зберегти матеріальні предмети, як елементи історичної пам’яті, естетичних цінностей, явищ природи та ін., а також формування музейної мережі, організація роботи музеїв, нормативно- правове регулювання діяльності музеїв та охорони пам’яток історії та культури. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: 1. Історіографія музейної справи. 2. Джерела музейної справи. Метою викладання навчальної дисципліни “Історіографія та джерела музейної справи” є комплексне узагальнення студентами теорії музейної справи та історії музейної практики

Експозиційно-виставкова робота музеїв

Програма навчальної дисципліни “Експозиційно-виставкова робота музеїв”, складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки Бакалавр, напряму 0201 „Культура”, спеціальності 6.020103 “Музейна справа та охорона пам’яток історії та культури”. Предметом вивчення навчальної дисципліни є особливості підготовки та створення виставки та експозиції в музеях. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових модулів: 1. Історія і теорія музейної експозиції. 2. Методика побудови музейної експозиції та особливості експозиційного показу в музеях різного профілю. Метою викладання навчальної дисципліни “Експозиційна робота музеїв” є комплексне узагальнення студентами теоретичних основ експозиційної діяльності та застосування практичних знань та вмінь у професійній діяльності

Музейна етика

Дисципліна «Музейна етика» належить до переліку нормативних навчальних дисциплін. У ній передбачено вивчення трьох змістових модулів. Перший з них дасть змогу студентам отримати загальні знання етики, вивчити історичні етапи формування цієї науки, засвоїти основні категорії, поняття та терміни. Другий змістовий модуль передбачає вивчення: вербальних та невербальних методів спілкування; способів налагодження комунікації між предметом та відвідувачем, гостем музею та екскурсоводом, працівником і керівництвом музею, меценатом чи спонсором і музейником, музейним товариством та ринком музейних творів, професійним музейним товариством і суспільством, а також створення сприятливого клімату в колективі музею; ділової атрибутики. Третій – зорієнтований на формування професійних якостей у студентів, знання етичних вимог до працівників музею, аналіз кодексу музейної етики, що сформувала ІСОМ (Іnternational council of museums, Міжнародна рада музеїв), та кодексу реставратора, вміння професійно реагувати на проблему чи подію, застосовувати отриманні теоретичні знання у практичній роботі

Забезпечення зберігання документів

Методичні рекомендації містять програму курсу, розподіл навчального часу за темами, плани семінарських занять, рекомендації до самостійної роботи, список літератури, контрольні питання, глосарій

Польові дослідження Камінь-Каширського району Волинської області

У статті охарактеризовано результати польових етнографічних досліджень експедиції історичного факультету СНУ ім.Лесі Українки у Камінь-Каширському районі 2014 р

Історіографія та джерела музейної справи : робоча програма нормативної дисципліни

Метою викладання навчальної дисципліни “Історіографія та джерела музейної справи” є комплексне узагальнення студентами теорії музейної справи та історії музейної практики. Предметом навчальної дисципліни є вивчення об’єктивних закономірностей, які пов’язані із суспільною потребою зберегти матеріальні предмети, як елементи історичної пам’яті, естетичних цінностей, явищ природи та ін., а також формування музейної мережі, організація роботи музеїв, нормативно-правове регулювання діяльності музеїв та охорони пам’яток історії та культури. Робоча програма навчальної дисципліни “Історіографія та джерела музейної справи” для студентів за спеціальністю 8.02010301 «Музейна справа та охорона пам’яток історії та культури»

The development of ethnographic science in Naddnipryans’ka Ukraine in 60ies – 80ies of the XIXth century

Дисертація є першим комплексним дослідженням розвитку етнографії в Наддніпрянській Україні в 60–80 х рр. ХІХ ст. Проаналізовано стан джерельної бази, ступінь вивчення проблеми у вітчизняній та зарубіжній історіографії. Введено до наукового обігу нові джерела. Охарактеризовано два етапи розвитку народознавчих досліджень – 60-ті та 70–80 ті рр. ХІХ ст., простежено процес розширення предмету етнографії, формування методики збору матеріалів із традиційно-побутової культури українців. Визначено, що в даний період відбувається інстутиалізація етнографічної науки. Особливу увагу звернено на фольклорно-етнографічні публікації у місцевій пресі.The dissertation is the first intergrated research of the ethnography development in Naddnipryans’ka Ukraine in 60ies – 80ies of the XIXth century. The state of source basis, the level of the investigation of the problem in Ukrainian and foreign historiography have been analyzed. The new sources have been involved into consideration. In the focus of attention are the two main stages in the ethnography studies – 60ies and 70ies–80ies of the XIXth century. The author considers the process of widening of the ethnography subjectmatter, the creation of the methods of collecting the materials concerning the traditional day routine culture of the Ukrainians. It has been emphasised that the process of ethnography science institutionalization is initiated at present. Special attention is drawn to the folklore-ethnographic publications in local press