Remarks on the Presence of Cananga odorata (Lam.) Hook. F. & Thoms (Annonaceae) in Cuba

Context: The presence of Annonaceae plants in the Hotel Guantanamo (Guantanamo), which do not belong to any of the species of this family recorded in the preliminary inventory of Cuban vascular plants encouraged researchers to study their identity, origin, and properties. Aim: To unveil the identity of the species, through a detailed study of its presence and record in Cuba, provide an analytical key to contrast it from the other akin taxa, and compile associated elements with the main properties that characterize it, including its practical use. Methods: Botanical methods were used in the study, such as working with collections, comparison of descriptions, and keys in specific catalogs, along with the scientific description and illustration. The adjacent population was surveyed to establish the use given to the plant. Results: The presence of Cananga odorata (Lam.) Hook. F. & Thoms in Cuba was confirmed. The taxon was described and illustrated, and an analytical key was established to contrast the species from the other representatives of this genus in Cuba. A few remarks were made on the usefulness of the plant for gardening and medicine. Conclusions: C. odorata must be included in the catalogs and specialized papers on the Cuban flora. Its usefulness for gardening and traditional medicine, and its antiviral, antibacterial, and antioxidant properties must be taken into account by the Cuban economic botany

Sobre la presencia en Cuba de Cananga odorata (Lam.) Hook. F. & Thoms (Annonaceae)

Contexto: La presencia en el Hotel Guantánamo (Guantánamo), de plantas pertenecientes a Annonaceae que no se corresponde con ninguna de las especies de esta familia registradas en el inventario preliminar de plantas vasculares cubanas, generó la necesidad investigar su identidad, procedencia y propiedades. Objetivo: Develar la identidad de la especie, establecer precisiones con respecto a su presencia y registro en el país, aportar una descripción de la misma y una clave analítica para diferenciarla de otros taxones afines, así como compendiar elementos relacionados con las principales propiedades que la caracterizan y el uso que se hace de ella. Métodos: Se utilizaron métodos de investigación propios de la botánica, como el trabajo con colecciones, la comparación con descripciones y claves contenidas en catálogos especializados, así como la descripción e ilustración científica. Se indagó con pobladores para constatar el uso que hacen de la especie. Resultados: Se confirma la presencia en Cuba de Cananga odorata (Lam.) Hook. F. & Thoms, se realizan precisiones sobre su nomenclatura, se describe e ilustra el taxón y se ofrece una clave analítica para diferenciarlo del resto de los representantes del género reportados para el territorio nacional. Se comentan aspectos relacionados con utilidad para la jardinería y la medicina. Conclusiones: C. odorata deberá ser incluida en los catálogos y publicaciones especializadas sobre la flora cubana. Su utilidad para la jardinería y la medicina tradicional, así como sus propiedades antivirales, antibacterianas y antioxidantes tendrán que tenerse necesariamente en cuenta por la botánica económica cubana

El aprendizaje contextualizado de la Botánica I en la Educación Superior (Original)

At the present time, one of the main problems of the educational systems, is to achieve a learning linked with the life, with the social practice and especially with the social and productive environment of the territory where the school is, what constitutes today, one of the challenges of the universities. In this sense, the investigation has as objective to contribute to the contextualized learning through new conceptions of activities in the teaching-learning process of the Botany I. They were applied some methods that consisted on the revision of diverse sources of information, the analysis-synthesis, inductive-deductive, the observation, inquiries, interviews and the documental study. Different curricular and extracurricular activities are applied in orden to make a more efficient use of the contextualized learning, reaching to the conclusion of continuing the searching of new conceptions in the teaching-learning process of the Botany.En la actualidad es una necesidad lograr un aprendizaje vinculado con la vida, con la práctica social y, en especial, con el entorno social y productivo del territorio donde se encuentra la escuela, lo que constituye hoy uno de los desafíos en las universidades. En este sentido, la investigación tiene como objetivo propiciar el aprendizaje contextualizado mediante nuevas concepciones de actividades en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Botánica I, por lo que se emplearon varios métodos de investigación como el análisis-síntesis, inductivo-deductivo, la observación, encuestas, entrevistas y el análisis documental. Se aportan actividades curriculares y extracurriculares en función de hacer un uso más eficiente del aprendizaje contextualizado, llegando a la conclusión de continuar la búsqueda de nuevas concepciones para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Botánica