2 research outputs found
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK MUHAMMADIYAH 3 KLATEN TENGAH
Suatu bentuk pendidikan yang memberikan pengalaman mengajar bagi
mahasiswa di lapangan adalah Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Salah
satu lokasi yang ditunjuk oleh Universitas Negeri Yogyakarta adalah SMK
Muhammadiyah 3 Klaten Tengahyang berlokasi diJl. Jombor Indah Km 1
Buntalan, Klaten.Kegiatan PPL merupakan kegiatan yang dilaksanakan
oleh mahasiswa sebagai wujud pengabdian mahasiswa kepada sekolah atau
lembaga masyarakat sekaligus untuk melatih mahasiswa untuk menerapakan
pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki.
Kegiatan yang dilakukan adalah observasi lingkungan pembelajaran
dan lingkungan fisik sekolah, persiapan mengajar pembuatan rencana
pembelajaran, kegiatan praktik mengajar, pembuatan media
pembelajaran, evaluasi pembelajaran, analisis hasil evaluasi, dan
pembuatan laporan sebagai kegiatan akhir dalam rangka Praktik
Pengalaman Lapangan di SMK Muhammadiyah 3 Klaten Tengah.Kegiatan
PPL dilaksanakan mulai tanggal 10 Agustus sampai dengan 12 September
2015 di SMK Muhammadiyah 3 Klaten Tengah. Selama praktik mahasiswa
diberi kepercayaan untuk mengampu kelas XI AK dengan ujmlah mengajar
sebanyak sebelas kali bawah bimbingan Ibu Agustin Prihatini, SE.
Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL yaitu mahasiswa
mendapatkan pengalaman nyata berkaitan dengan perencanaan, penyusunan
perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pengelolaan kelas.
Mahasiswa telah dapat menerapkan dan mengembangkan ilmu serta
keterampilan yang dimiliki sesuai dengan program studi masing-masing.
Selain itu juga memperoleh pengalaman faktual mengenai proses belajar
mengajar dan kegiatan persekolahan lainnya yang selanjutnya sangat
berguna bagi praktikan untuk mengembangkan dirinya sebagai guru dan
tenaga pendidik yang profesional, memiliki nilai, sikap, dan pengetahuan
serta keterampilan yang diperlukan
ANALISIS PERHITUNGAN BIAYA SATUAN (UNIT COST) DI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui Biaya Satuan (unit cost) Pendidikan per peserta didik di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015. Penelitian dekriptif dalam penelitian ini untuk menganalisis dan menginterprestasi makna yang terkandung di dalam data hasil dokumentasi dan wawancara yang telah dikumpulkan. Pendekatan kuantitatif dalam penelitian ini digunakan untuk menjelaskan perhitungan nominal angka biaya satuan (unit cost) pendidikan per peserta didik menggunakan metode Activity Based Costing.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode Activity Based Costing. Metode ini digunakan dalam perhitungan Biaya Satuan (uit cost) Pendidikan per peserta didik di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta.
Berdasarkan hasil penelitian, hasil perhitungan Biaya Satuan (Unit cost) Pendidikan per peserta didik di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dalam penyelenggaraan pendidikan dengan menggunakan metode Activity Based Costing menunjukkan Total Biaya Langsung sebesar Rp3.121.563.280,00 dan Total Biaya Tidak Langsung sebesar Rp5.572.067.868,00. Total Biaya Produk adalah sebesar Rp8.695.098.870,00. Dari data tersebut didapatkan Biaya Satuan (Unit cost) Pendidikan per peserta didik di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta dalam penyelenggaraan pendidikan sebesar Rp4.087.964,00. Hasil tersebut didapatkan dari Total Biaya Produk Rp8.695.098.870,00 dibagi dengan jumlah mahasiswa aktif jenjang S1 di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yoyakarta yaitu 2.127 mahasiswa