Plan de acción para la gestión ambiental en la Escuela Campesina de Agroecología (ECA) Guillermo Castaño Arcila en el municipio de Apía - Risaralda

Para el siguiente trabajo se utilizaron 15 fincas de familias campesinas, como unidad de análisis para sintetizar y analizar datos relacionados con agrobiodiversidad y gestión ambiental; localizadas en las veredas Alta Campana- La Cumbre, Alto San Rafael y Buenavista del municipio de Apia (las dos primeras se encuentran ubicadas en la zona de amortiguación del Parque Nacional Natural Tatamá) y asociadas a la ECA Guillermo Castaño Arcila. Con el propósito de fortalecer el proceso emprendido dentro de la ECA se realizó la formulación de un Plan de Acción para la gestión ambiental por medio de la metodología de Investigación Acción Participativa con un enfoque Revalorizador, donde los integrantes de la ECA jugaron el rol de co-investigadores y fueron los que validaron el conocimiento académico en su papel de campesino, siendo el aprendizaje en ambas direcciones. Para tal efecto, el territorio de investigación fue diagnosticado haciendo un análisis sobre las dimensiones: ecológica, económica y cultural, que hacen parte de la ECA Guillermo Castaño Arcila; posteriormente se analizaron los procesos de gestión ambiental por medio de la Matriz DOFA, las cuales fueron priorizadas a través de una Matriz Vester y finalmente se propusieron estrategias que se contemplaron en el Plan de Acción.For the next 15 working farms farming families were used as the unit of analysis to synthesize and analyze related data agrobiodiversity and environmental management; sidewalks located in Alta Campana- La Cumbre, Alto San Rafael and Buenavista Apia Township (the first two are located in the buffer zone of the National Park Natural Tatamá) and associated ECA Guillermo Castaño Arcila. In order to strengthen the process undertaken within the ECA formulation of an action plan for environmental management was performed using the methodology of Participatory Action Research with Revalorizador approach where members of the ECA played the role of co-researchers and were the validated academic knowledge in his role as farmer, still learning in both directions. To this end, the research area was diagnosed by an analysis of the dimensions: ecological, economic and cultural, that are part of the ECA Guillermo Castaño Arcila; then the processes of environmental management through the SWOT Matrix, which were prioritized through a matrix Vester and finally strategies were addressed in the Action Plan proposed analyzed