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Estilos parentales y habilidades sociales en estudiantes de secundaria de una instituci贸n educativa de Chiclayo
El estudio de los estilos parentales en adolescentes resulta fundamental, dado que numerosos
procesos de identidad, se suscitan durante la adolescencia, incluyendo aquellas estrategias
que permiten convivir de forma acertada. As铆, el presente estudio, tuvo como finalidad
determinar la relaci贸n entre estilos parentales y habilidades sociales en adolescentes de una
instituci贸n educativa de Chiclayo; as铆 como, analizar la relaci贸n entre sus componentes. Para
ello, el dise帽o de estudio fue no experimental, transversal y correlacional; la muestra estuvo
constituida por 80 estudiantes de secundaria; a quienes se les aplic贸 los instrumentos, escala
de estilos parentales disfuncionales (MOPS) de Parker; y la lista de chequeo de las
habilidades sociales de Goldstein. Los resultados han permitido demostrar que, existe
relaci贸n inversa entre los estilos de crianza disfuncionales y las habilidades sociales; tanto a
nivel general, como dimensional; asimismo, existe un predominio de los niveles moderados
de estilos parentales; y una prevalencia de niveles medios de habilidades sociales en varones
y altos en mujeres. Se concluye que, la percepci贸n que los adolescentes tienen, acerca de su
crianza, se asocia con el desarrollo de competencias para la interacci贸n social y el
afrontamiento de demandas sociales.TesisComunicaci贸n y desarrollo human